|
Pomoćnik knjigovesca (knjigovezac) se profesionalno obrazuje za završnu fazu izrade grafičkog proizvoda, te za primenu osnovnih knjigovezačkih tehnika, postupaka, ručnih i mašinskih operacija.
Učenik se upoznaje sa osnovama rada u grafičkoj radionici, zaštitom na radu, savladavaju kodeks ponašanja i etiku rada... |
|
|
Tehničar pripreme grafičke proizvodnje se ostručava za izradu grafičke pripreme za štampu putem računara, stiče osnovna znanja o obradi teksta (tipografiji), fotografiji, idejnim rešenjima, oblikovanju i dizajniranju grafičkog proizvoda.
|
|
Obrazovanje i ostručavanje učenika u području rada hemija, nemetali i grafičarstvo u okviru srednjoškolskog obrazovanja ŠOSO „Milan Petrović“ realizuje se kroz tri programa rada.
Poseban program namenjen je za učenike: sa intelektualnim smetnjama, sa telesnim smetnjama, sa višestrukim smetnjama iz spektra autizma, sa smetnjama usled hroničnih zdravstvenih problema, sa smetnjama u oblasti emocionalnih funkcija i ponašanja i sa specifičnim smetnjama u učenju.
Nakon završetka jednogodišnjeg osposobljavanja za rad, stiče se uverenje o stručnoj osposobljenosti za obrazovni profil grafički manipulant, a daljim školovanjem diploma drugog (sitoštampar) ili trećeg stepena obrazovanja (pomoćnik knjigovesca).
Program za učenike sa oštećenjem sluha
Redovan program
Svaki od programa podrazumeva mogućnost izrade IOP (individualni obrazovni plan), nastavni sadržaji iz grafičarstva su u skladu mogućnosti i sposobnosti učenika. Prateći potrebe i mogućnosti učenika, nastava se može realizovati uz prilagođeni oblik rada, metode, sredstva, asistivnu tehnologiju i izmenjeni nastvani sadržaj. U svim segmentima školovanja grafičara omogućen je multidisciplinarni pristup od strane stručnjaka grafičkih inžinjera i specijalista pripreme , štampe i grafičke dorade, dizajnera, slikara, psihologa, defektologa, logopeda …
Stručno teorijska nastava kod učenika podstiče produbljuje i proširuje profesionalna znanja, razvija interesovanje, radnu sposobnost i afinitet prema grafičkoj struci,
Praktična nastava učenicima omogućava da stečena teorijska znanja primenjuju i stručno usavršavaju u grafičarstvu. Razvijaju smisao za tačnost, urednost i formiranje navika za planski i organizovani rad, obavljaju poslove odgovarajuće složenosti, primenjuju materijale i rade sa njima, formiraju navike da čuvaju materijal, pribor, alat, mašine. Primenjuju preventivne mere zaštite na radu, savladavaju kodeks ponašanja i etiku rada.
Kompetencije:
uz pomoć nastavnika,
uz podršku nastavnika,
uz podsticaj nastavnika,
samostalno.
Poseban program namenjen je za učenike: sa intelektualnim smetnjama, sa telesnim smetnjama, sa višestrukim smetnjama iz spektra autizma, sa smetnjama usled hroničnih zdravstvenih problema, sa smetnjama u oblasti emocionalnih funkcija i ponašanja i sa specifičnim smetnjama u učenju.
Nakon završetka jednogodišnjeg osposobljavanja za rad, stiče se uverenje o stručnoj osposobljenosti za obrazovni profil grafički manipulant, a daljim školovanjem diploma drugog (sitoštampar) ili trećeg stepena obrazovanja (pomoćnik knjigovesca).
Program za učenike sa oštećenjem sluha
Redovan program
Svaki od programa podrazumeva mogućnost izrade IOP (individualni obrazovni plan), nastavni sadržaji iz grafičarstva su u skladu mogućnosti i sposobnosti učenika. Prateći potrebe i mogućnosti učenika, nastava se može realizovati uz prilagođeni oblik rada, metode, sredstva, asistivnu tehnologiju i izmenjeni nastvani sadržaj. U svim segmentima školovanja grafičara omogućen je multidisciplinarni pristup od strane stručnjaka grafičkih inžinjera i specijalista pripreme , štampe i grafičke dorade, dizajnera, slikara, psihologa, defektologa, logopeda …
Stručno teorijska nastava kod učenika podstiče produbljuje i proširuje profesionalna znanja, razvija interesovanje, radnu sposobnost i afinitet prema grafičkoj struci,
Praktična nastava učenicima omogućava da stečena teorijska znanja primenjuju i stručno usavršavaju u grafičarstvu. Razvijaju smisao za tačnost, urednost i formiranje navika za planski i organizovani rad, obavljaju poslove odgovarajuće složenosti, primenjuju materijale i rade sa njima, formiraju navike da čuvaju materijal, pribor, alat, mašine. Primenjuju preventivne mere zaštite na radu, savladavaju kodeks ponašanja i etiku rada.
Kompetencije:
uz pomoć nastavnika,
uz podršku nastavnika,
uz podsticaj nastavnika,
samostalno.
