Помоћник књиговесца
|
1 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: УВОД У ГРАФИЧКЕ БОЈЕ
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци: оспособљавање ученика да стечена знања примењују у практичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Боја је субјективни доживљај оптичког надражаја који се прима посредством одређених рецептора у нашем оку. Виђење боја је могуће захваљујући грађи људског ока. Под графичком бојом подразумевамо такву обојену супстанцу која поседује одређено обојење и има способност да се у току процеса штампања веже за подлогу која се штампа.Од посебног значаја су квалитет одштампаног отиска и његова постојаност и отпорност на различите утицаје, као и могућност примене одређене боје у различитим техникама штампања. Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су:финоћа, лепљивост, течљивост, тон боје, прозрачност, сјај,отпорност на светлост, водоотпорност, отпорност на киселине ,базе и раствараче и др. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине, јер од њих зависи и квалитет одштампаног материјала.
Основне боје су: црвена, плава и жута. Оне се називају основним бојама зато што се не могу добити комбинацијом других боја. Да би се штампањем постигло потребно обојење основне боје се мешају у одређеним односима.Основне боје, жута, црвена и плава наносе се посебно на подлогу једна за другом. Штамапањем црвене боје преко жуте добија се наранџасто обојење, плаве преко жуте зелено, а плаве преко црвене љубичасто.Наранџаста, зелена и љубичаста називају се секундарним бојама.Комплементарне боје су оне које међусобним мешањем дају сиву боју. Тако комплементарна боја жутој боји је љубичаста, - црвеној зелена, а плавој наранџаста. Сиве боје теоријски обухватају палету тонова од беле до црне боје.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Које су основне боје?
Поступак како се добија наранџаста, зелена и љубичаста боја?
Какав ефекат изазива боја у нашем оку?
Шта обухвата сива боја?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
2 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Међусобно деловање боје и подлоге
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа
Данас се користи велики број материјала којима се врши штампање. Могу се поделити на оне које упијају штампарску боју и оне на које не упијају боју.
У материјалима који упијају боју спадају:
- Папири
- Картони
- Текстили
Они се међусобно разликују у процесу штампе. Њихове особине се битно одражавају на већу или мању упојност због разтличитих компонената њиховог хемијског састава, површинског напона на принципима фаза- подлога.
У неупојне материјале на којима се врши штампање спадају:
- Металне површине
- Стакло
- Пластични материјали
- Целофан.
Одштампани материјали , зависно од врсте и типа подлоге, различито се користе за различиту намену.
У току коришћења ови материјали треба да садрже карактеристике које су добили у току штампања, па је због тога потреба за специфичним особинама графичких боја далеко већа.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
3 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Састав боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Графичке боје , с обзиром на различиту примену која зависи од материјала , намене одштампаних производа и периода њиховог коришћења , треба да имају низ специфичних карактеристика. Да би испуниле све ове услове боје представљају смешу различитих једињења у тачно одређеним односима. Свака боја је састављена од више компонената:
- Пигмената који јој дају обојење- су фине нерастворљиве честице који су носиоци обојења
- Везива која имају улогу да повезују све компоненте у боји, а такође им је улога да вежу боју за подлогу.то су течне компоненте графичке боје које омогућавају упијање и преношење пигмената до уређаја за боју на штампарску формуи са форме на штампарску подлогу, материјал. Везива треба да учврсте пигмент за површину која се штампа. Истовремено треба да допринесу да сушењу боја на отиску тј. стварању чврстог слоја боје. као везива користе се различита уља, смоле и фирниси.
- Пунила- су састојци графичке боје који смањују цену и не утичу на нијансу боје, па је чине погоднијом за штампање. Пунила за графичку боју су: талк, глина и др.
- Растварачи улазе у састав графичких боја и помажу да се смола задржи у раствору до момента наношења боје на подлогу за штампање. После отискивања растварач треба брзо да се одстрани (испари) да би се боја на отиску што пре осушила. Као растварачи користе се алкохоли и др.
- Сушила( сикативи)- су састојци који поспешују сушење боје на подлози за штампање. Као сушила употребљавају се: соли олова, кобалта и мангана.
- Специјални додатци- имају задатак да уклоне разне недостатке и побољшају одређена својстваграфичким бојама. Специјални додатци боји су најчешће воскови и масти
У оптичком смислу појам боја има посебно значење. Свака обојена супстанца поседује способност да апсорбује- упије светлост из видљивог дела спектра. Када бела Сунчева светлост падне на боју , известан део светлости се апсорбује- упије док се другу део рефлектује- одбија до ока посматрачау коме изазива утисак обојења.
Закључак: 5 мин
Понављање нове лекције и домаћи задатак.
На папиру А4 формата - обојити по нијансама од црвене, жуте и плава све нијансе које имамо. То урадити са дрвеним бојицама.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
4 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
Боја је субјективни доживљај оптичког надражаја који се прима посредством одређених рецептора у нашем оку. Виђење боја је могуће захваљујући грађи људског ока. Под графичком бојом подразумевамо такву обојену супстанцу која поседује одређено обојење и има способност да се у току процеса штампања веже за подлогу која се штампа.Од посебног значаја су квалитет одштампаног отиска и његова постојаност и отпорност на различите утицаје, као и могућност примене одређене боје у различитим техникама штампања. Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су:финоћа, лепљивост, течљивост, тон боје, прозрачност, сјај,отпорност на светлост, водоотпорност, отпорност на киселине ,базе и раствараче и др. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине, јер од њих зависи и квалитет одштампаног материјала.
Основне боје су: црвена, плава и жута. Оне се називају основним бојама зато што се не могу добити комбинацијом других боја. Да би се штампањем постигло потребно обојење основне боје се мешају у одређеним односима.Основне боје, жута, црвена и плава наносе се посебно на подлогу једна за другом. Штамапањем црвене боје преко жуте добија се наранџасто обојење, плаве преко жуте зелено, а плаве преко црвене љубичасто.Наранџаста, зелена и љубичаста називају се секундарним бојама.Комплементарне боје су оне које међусобним мешањем дају сиву боју. Тако комплементарна боја жутој боји је љубичаста, - црвеној зелена, а плавој наранџаста. Сиве боје теоријски обухватају палету тонова од беле до црне боје.
Да бисмо имали јасну слику предмета који посматрамо, светлосни зраци се при проласку кроз око преламају, односно рефрактују, преко две главне закривљене површине: рожњаче (корнеје) и сочива. Њихова главна сврха је да светлост преломе на тај начин да се зраци укрсте тачно на мрежњачи (ретини), која се налази на унутрашњем зиду очне јабучице. Мрежњача има улогу сличну оној коју има филм у фотоапарату, те тај светлосни стимуланс претвара у нервне импулсе и преко очног живца шаље информацију до оног дела коре великог мозга који је "задужен" за вид.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Које су основне боје?
Поступак како се добија наранџаста, зелена и љубичаста боја?
Какав ефекат изазива боја у нашем оку?
Шта обухвата сива боја?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
5 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике боја
• Црвена и наранџаста су пуне енергије али могу бити тешке за дужи фокус на њима
• Зелена, плава, и браон су мекше, али не привлаче толико пажњу
• Црвена и Зелена могу бити тешке за читање далтонистима.
Основне и изведене боје
Свет без боја био би тужан,сив и хладан.Али,одакле долазе боје?Како оне настају?
Сунце и светлост коју нам оно даје,о којој најчешће и не размишљамо,открива нам тајну боја.Свако од вас је некада видео дугу!Она настаје преламањем сунчевих зрака кроз ситне честице водене паре у атмосфери.Тада се бела(сунчева) светлост разлаже на своје саставне делове-боје од којих је начињена.Тај низ боја називамо спектар.
Научни доказ о саставу сунчеве светлости и постојању спектра дао је Исак Њутн.Он је у својој лабораторији добио вештачку дугу пропуштајући зрак светлости кроз призму и открио спектар од седам боја-црвену,наранџасту,жуту,зелену,плаву,модру и љубичасту боју.
Ефекат сличан Њутновом експерименту често виђамо на доњој страни ЦД-а,украсима од „штраса“ или драгом камењу.
Физика објашњава светлост као један од облика таласа у атмосфери,које разликујемо по таласној дужини и фрекфренцији.
Али спектар боја се разликује код физичара и сликара.Сликари сматрају да спектар има 6 боја,а да је модра само посредник између плаве и љубичасте и да нема толики значај да би била исказана као засебна боја.
Њутн је светлост разложио,али тај процес може и да се обрне.Ако узмемо сијалице у црвеној,плавој и зеленој боји и ако их све преклопимо,добићемо белу светлост.Мешање боја додавањем светлости зове се оптичко мешање боја.
Оваква природа светлости нам омогућава да у позориштима и на концертним подијумима добијамо најразличитије ефекте,који на сцени стварају посебну атмосферу.
Медјутим,ми на палети не мешамо светлости већ пигменте.
Пигменти су прашкасте материје од којих се додавањем разних везива праве темпере,водене и уљане боје и сви остали сликарски материјали.
Мешање боја на палети називамо механичко мешање боја.
При механичком мешању жуту,црвену и плаву не можемо добити комбинацијом других боја,али од њих можемо добити све остале.Зато њих називамо основним бојама.
У троуглу се налазе основне боје.У спољашњем кругу су приказане боје добијене комбинацијама две основне боје.
Боје добијене комбинацијама две основне зовемо изведеним бојама.
ЖУТА + ЦРВЕНА = НАРАНЏАСТА
ЖУТА + ПЛАВА = ЗЕЛЕНА
ЦРВЕНА + ПЛАВА = ЉУБИЧАСТА
Приметили сте да до сада нисмо поменули белу и црну.То је зато што бела и црна нису боје.Бела је пуна светлост или збир свих боја,а црна је одсуство светлости.Оне нам служе да би боје-хроматске тонове( грч. цхрома-боја) посветлели или затамнели.Мешањем беле и црне настаје сива (сенка).Белу,црну и сиву зовемо ахроматским тоновима.
Задатак:
1.Узмите један ЦД.Усмерите на њега светло и полако га окрећите у различитим правцима.Посматрајте до којих промена долази у бојама.Које се боје налазе увек једна поред друге?
2.Истисните на палету само 3 основне боје.Покушајте да њиховим мешањем добијете изведене боје.Када у томе успете,додавањем црне и беле направите што више светлијих и тамнијх нијанси сваке боје.Користите често посуду за воду и крпицу да би четка била чиста за сваку нову нијансу.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
6 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Минерални пигменти
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин
Пигменти су у боји нерастворне, хемијске честице, које су носиоци обојења у штампарским бојама.
Морају да поседују одређене карактеристике:
- Одређено обојење и покривну моћ
- Прашкаст облик
- Честице потребне величине
- Лако квашење, мешање и сједињавање са везивом
- Чисто и бриљантно обојење, стабилно према светлости и температури
- Неактивност на хемикалије
- Способност неталожења
- Постојаност у односу на воду, раствараче
- Да не успоравају процес сушења
Одређено обојење представља особеност пигмента и одређује његову примену у производњи штампарске боје. Покривна моћ пигмента одређује количину боје која се наноси штампањем ради постизања потребног контраста у односу на подлогу.пигменти се налазе у облику праха да би се лакше и боље сјединили са остлим компонентама боје. Величина честица пигмента има утицај при штампи, ситнији пигменти дају лепши и покривнији изглед.покривна моћ је већа код ситнијих честица пигмента док код крупнијих честица пигмента покривност је мања.бриљантност и чистоћа нијансе представљају одређен естетски квалитет боје. Међутим, утицај светлости и температуре може се одразити на нијансу боје мењајући је више или мање, што зависи од стабилности хемијске структуре пигмента према овим утицајима. Тон боје такође се може променити приликом мешања пигмената.ова појава се у неким случајевима запажа и у току разблаживања боје са радтварачима. Један од значајних квалитета пигмента је да не изазива раслојавање боје. Раслојавање се може манифестовати као таложење или испливавање пигмента на површину везива. Накнадним наношењем боје, после извесног времена боја није постојана. Све компоненте боје морају се добро сјединити да би се квалитетан отисак добио. Сушење боје на одштампамом отиску зависи од много фактора: порекла пигмента, количине успоривача у боји, упојности подлоге и др. Пигменти се према пореклу деле на:
1. Неорганске пигменте
2. Органске пигменте
А и органски и неоргански пигменти могу бити природног и синтетичког порекла.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
7 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Појамам својства пигмената
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике везива.
Централни део часа 30 минута
Графичке боје треба да поседују одређена физичка, механичка и штампарска својства. Од ових својстава зависи могућност примене и квакитет одштампаних производа.
Код графичких боја испитује се финоћа, лепљивост, течљивост, отпорност на светлост, тон боје, отпорност на киселине, базе и раствараче.
Својства графичких боја одређују се:
1. Испитивањм улазних компоненти
2. Испитивањем показатеља
• Односа графичке боје и подлоге
• Брзине сушења
• Контроле отиска
• Постојаност на различите узицаје
Графичке боје се класификују према обојењу на нешарене( црна, бела и сива) и на шарене (све остале боје).
У основи у шарене боје спадају – цијан-плава, зута, магента- црвена.
Оне се не могу добити мешањем или комбинацијом другиг боја.
Графичке боје спадају у тзв.пигментне боје.
То је у ствари , двофазни систем који се састоји од чврсте фазе_пигменти и течне фазе- везиво, које има способност да се у току штампања веже за подлогу на којој се штампа и да слику и текст са штампарске форме пренесе у целини.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
8 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Органски пигмент
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике боја
Централни део часа мин 25
Органски пигменти су органска једињења природног или синтетичког порекла која поред угљеникаи водоника садрже још и :
- Кисеоник,
- Натријум,
- Сумпор
1. Природни органски пигменти:
- Биљног или животињског порекла
- Најпознатији природни пигменти су:
Тирински пурпур( има га у пужевима и шкољкама)
Кармин ( биљне ваши)
Индиги ( у биљкама)
Ови природни органски пигменти су неуједначеног квалитета, постојани су према спољашњим утицајима(температури, влази, и др,)
2. Ситетички органски пигменти
Синтетички органски пигменти имају највећу применуу производњи графичких боја, пре свега због велике дисперзности, постојаности према светлу , отпорност на киселине и базе. Имају малу специфичну тежину тако да нису склони таложењу . Добијају се дестилацијом катрана.
Најважнији синтетички органски пигменти су:
- Азопигменти
- Бриљантско жути
- Нафтол црвено
- Викторија плаво
- Диазо-мрко
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
9 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Чађи и бронзе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Уз разговор , понављање , допуњавање ученике приближити новој наставној јединици
Централни део часа 25 мин.
Бронзе су по свом саставу металне боје у праху, а састоје се од праха метала или њихових легура.
Главне врсте бронзе су:
a) Златне бронзе које се састоје од чистог бакра, или легура бакра и цинка
b) Сребрне бронзе, које се састоје од бронзаног праха обојеног органском бојом
Бронзе су произведене уситњавањем малих , танких металних плочица. У појединим случејевима бронзани прах се обрађује оксидацијом, бојењем или полирањем.
Добијање црних боја базира се на пигментима из чађи, а при сагоревању разних продуката. По свом хемијском саставу чађ је мање или више, чист угљеник. У зависности од врсте сагореваних материјала добијају се чађи различитих својстава и квалитета. Један од најстаријих метода је сагоревање дрвета бора и смоле. Друга врста чађи је добивена сагоревањем разних минералних уља. Због крупних честица ове врста служи само за израду рото боје.
Највећу количину чађи добијамо сагоревањем плина-плинска чађ. Честице су врло дисперзне- пропусне, црне илагане. Недостатак им је што троше већу количину уља због чега у штампи боја тонира и теже суши.
Посебна врста врло квалитетнечађи је пламена чађ која се добија сагоревањем материја богатих угљеником. Од ове чађи се израђују квалитетнецрне офсет боје.
Пигменти чађи су добро покретни , отпорни на утицај светлости и хемикалије.
Бронзе – су металне боје добијене уситњавањем и млевењем металних плочица од одређене гранулације.
Највише се за штампу користе златне бронзе( састављене су од чистог бакра и легуре бакра и цинка), сребрне бронце( састављене од легура цинка, никла, калаја и алуминијумске бронзе) и оксидне бронзе, које се добијају од оксида легура или метала.
Бронзе нису отпорне утицају атмосферских фактора, брзо оксидишу, мењају интезитет сјаја и тамне. Отпорне су на светлост.
Примењују се углавном , за атрактивне и декоративне ефекте. Штампање бронзом је доста сложено јер се рад одвија у три фазе:
- Штампање са везивом
- Наношење металног праха
- Уклањање вишка праха.
Штампање бронзом захтева и одабир подлоге на којој ће се штампати да би отисак био квалитетнији.
Завршни део часа: 10 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
10 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Кроз очигледна средства ученике упознати са фунцијом боје кроз све технике штампе, упознати са предностима појединачних техника штампе и њиховим манама.
Значење боја у великој мери зависе од културе у којој смо одрасли. нпр. црвена боја није иста у Америци и у Кини, помислите само зашто. Такође значење зависи од наше старости и пола. Нпр. жене највише воле боје од црвене до плаве, док мушкарци више супротно од плаве до црвене. Старији људи неволе светилије боје преко тамнијих.
Плава је једна од најпопуларнијих боја - рефлектује мир, хармонију, поверње и сигурност. Светло плаве представљају одличне боје за сајтове који преносе занчајне поруке. С друге стране она не би требала да се појављује на Wеб презентацијама који се баве храном. (Да ли плава храна утиче на Ваш апетит?) Плава боја се одлично слаже са осталим пастелним бојама и савршен је комплемент природним бојама (сива,зелена..) али зато се не слаже са наранџастом.
Црна је монотона, тешка боја али у правом контексту она је јако софистицирана. Сви ће вам рећи да црна позадина умањује читљивост али многи сајтови су успели покушајте да је комбинујете контрасте (бела, неонска зелана). Црна свако није боја ако је Wеб презентација намањен мањем узрасту, али ако је галерија фотографија, или ако се презентира технички садржај, црна је идеална.
Браон је још једна боја која се односи на комфор, стабилност и једноствност. Слаже се са зеленом и плавом или црвеном и наранџастом. Уколико је сајт метфора за кућу или спољашње активности,одлучите се за ову боју.
Зелена је боја која се користи са изразитом негом, зато што производи како позитвна тако и негативна осећања. У сваком случају она репрезентује лојалност и интелигенцију а представља одличан избор за финансијске сајтове. Уколико користите ову боју, никако је не комбинујте са црвеном, зато што су те боје у потпуној супротности.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
11 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Везива- врсте
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Поновити са ученицима које су основне боје, шта се добија мешањем основних боја
Централни део часа 30 мин
Везиво је течна компонента штампарске боје која има задатак да омогући везивање пигмената за површину која се штампа и доприноси сушењу боје на отиску.
Како везиво у највећој мери одређује радне карактеристике графичке боје, у знатно већој мери него пигменти, то је избор правилног везива или њихових комбинација у уској су вези са врстом подлоге и техником штампе у којој ће боја бити примењена.
Као везива штампарских боја употребљавају се различита уља, фирниси и смоле.
С обзиром да су везива уљасте течности, то их можемо тако и назвати, па и када им састав не одговара саставу уља. Уља која се употребљавајуу производњи боја, могу се сврстати у следеће групе:
-минерална уља
- биљна уља
- животињска уља
- синтетичка уља
Минерална уља се добијају дестилацијом нафте и представљају групу несушивих уља. Она се карактеришу изузетном постојаношћу према киселинама, агенсима за сушење и другим утицајима и могу се користити у смеши са другим уљима и различитим пигментима без узајамног мешања.
Недостатак минералних уља је да лако продиру кроз папир и при том стварају масне мрље на наличју.
Биљна уља- спадају у групу сушивих уља и карактеришу се способношћу да везују кисеоник из ваздуха и при том стварају еластичан филм. У биљна уље спада ланено уље које се добија из семена лана.
Полусушива и сушива уља-
Полусушива уља, као што је памуково уље и несушива уља као несушива биљна уља, као што је рицинсово уље, имају у свом елементарном облику знатно мању примену као везиво за графичке боје.
Животињска уља- у зависности од свог порекла могу се поделити на две групе: уља копнених и морских животиња. Уља копнених животиња деле се на уља добијена из папкара, лојна уља, уља других масноћа. Уља морских животиња укључуја разна рибља уља, уља из рибљих џигерица.примена ових уља у производњи графичких боја зависи од степена сушивости. Везиво животињског порекла карактерише лако пуцање слоја боје, промене нијансе боје током времена.
Синтетичка уља- недовољна количина природних уља доводи до веће употребе синтетичких уља, која су све недостатке успела да превазиђу у односу на друга уља. Карактеристика синтетичких уља је велика брзина сушења. У групу синетичких уља спадају:дехидрирано ринцинсово уље, алкидна уља, епокси смоле, карбоксилне смоле и др. Синтетичка уља добијају се брзо сушиве боје, светлих нијанси и велике тврдоће филма.
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
12 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства везива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Везиво је течна компонента која улази у састав боје.
Има задатак да омогући дисперговање- растреситост - честица пигмента и њихово преношење од уређаја за боју преко штампарске форме на подлогу на којој се врши штампање.
Везиво даје боји одређене особине.
- фиксира пигмент за подлогу на којој се штампа
- убрзава сушење боје на отиску при чему се ствара чврсти слој боје.
Везива, било да су уљасте течности , фирниси или смоле, одређују карактеристике штампарских боја више него пигменти.
Избор одговарајућег везива у производњи боја у уској су везаности са техником штампања, подлогом на којој се штампа и начина сушења боје на отиску.
У производњи штампарских боја употребљавају се минерална уља, биљна уља, животињска уља и синтетичка уља.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
13 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Везива- хемијска грађа
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин
Везива у графичким бојама:
-Везива су течне компоненте боје које служе као дисперзна средства за дисперговање и преношење пигмената на штампарску подлогу
-везиво даје боји конзистенцију ( вискозност , лепљивост), способност сушења и одређује радне карактеристике графичке боје
-најчешће коришћена везива; уља, фирнајси и смоле
Подела;
-у зависности од оксидационе моћи уља деле се на ;
-сушива, полусушива и несушива уља
-показатељ сушивости уља је количина везаног кисеоника, која је пропорционална јодном броју
-јодни број представља количину јода, коју може да апсорбује 100 г уља;
-изнад 140 – сушива уља
-100-140 - полусушива уља
-испод 100 – несушива уља
-у зависности од порекла:
-минерална уља,биљна уља, животињска уља, синтетичка уља
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
14-15 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 15 мин.
Основни циљеви типографије су да:
• привлачи пажњу
• шири естетску вредност
• побољшава читљивот
• поједностављује
• истиче важне делове текста
• систематизује
• ствара јединство
• расчлањује на делове
Типографија естетски повећава значења текста. При графичком
обликовању дизајнер треба да одабере од мноштва боја.
Сужавање гаме боја ће вршити одређивањем циљне групе
корисника, полу, узрасту, културолошкој припадности, нивоу
познавања материје, карактеру поруке (истицање, стварање
хармоније и сл.)
Боја у типографском решењу доприноси конзистентној формулацији информације. Она повећава читљивост и схватање поруке
1. Бела
Сматра се да је бела боја савршенства. Бела боја значи сигурност, јасност, једноставност, дарежљивост, моралност и чистоћу. У примењеној симболици, повезана је са професионализмом и пословношћу.
Технички, у дизајну бела наглашава друге боје.
На пример, можете направити одличан wеб сајт ако оставите приличну количину беле боје или празног простора између елемената на страници.
Користи се на wеб сајтовима да сугерише једноставност код високо технолошких производа.
Погодна је нпр. за добротворне организације, јер асоцира на анђеле, који се обично замишљају како носе белу одећу.
Бела боја је повезана са болницама, докторима и стерилношћу, тако да се може користити да сугерише сигурност када се рекламирају медицински производи на Интернет сајтовима фирми. Често је повезана са ниско калоричном, немасном храном и млечним производима.
2. Црна
Црна је боја ауторитета и моћи.
Значења црне боје су елеганција, формалност, тајновитост, дубина, драматичност, озбиљност, загонетност, мистерија, богатство, туга, достојанство, ноћ, престиж...
У графичком дизајну, црна оставља утисак префињености, мистериозности и елеганције.
У wеб дизајну, црна боја пружа осећај перспективе и дубине.
Ипак, као позадина умањује читљивост на wеб сајтовима. Преко великих површина црно може изгледати прилично депресивно.
Са друге стране, корисна је за wеб сајтове уметничког и фотографског садржаја где помаже другим бојама да вибрирају. Када се дизајнира за неку уметничку галерију, може се користити црна или сива позадина да истакне друге боје.
Црно је у добром контрасту са светлим бојама. Комбиновано са црвеном или наранаџастом, црно пружа врло узбудљиву шему боја.
3. Плава
Плава боја је омиљена боја код више од половине светске популације.
Асоцира на небо и море. Рефлектује мир, хармонију, поверење и сигурност. Значења плаве боје су и креативност, интелигенција, инспирација, уметност, напредак, сигурност, технологија, слобода, бескрајност, утеха, стабилност.
Плава боја се одлично слаже са осталим пастелним бојама и савршен је комплемент природним бојама (сива,зелена...). Јак утицај може бити створен комбинацијом плаве, црвене и жуте. Не слаже се са наранџастом.
Најчешће је коришћена боја у пословном дизајну.
Корпоративну плаву боју користе велике компаније, као на пример Мицрософт. Одлично лежи wеб сајтовима фирми који рекламирају пословне производе, технологију, медицинске производе, чистоћу, ваздух, воду, море и моторна возила.
Треба водити рачуна о томе да се претераном употребом плаве боје у дизајну може створити утисак хладноће.
4. Браон
Браон је боја која се односи на комфор, стабилност и једноствност.
Значења браон боје су и дрво, земља, стабилност, пријатељство, кућа, удобност, издржљивост, интимност, спокој, брига, задовољство, снага, сензуалност, продуктивност, практичност....
Технички, браон боја је тамно жута, тамно црвена или тамно наранџаста боја.
Слаже се са зеленом и плавом бојом. Такође, са црвеном и наранџастом.
Сувише је ниског интензитета да би се широко користила у wеб дизајну без текстуре или друге боје која би је истакла.
Браон боја се користи у ресторанима или при рекламирању хране, као на пример кафе или колача. Производи који се праве од дрвета, као што је намештај, се природно представљају браон бојама. Такође, браон обележава сигурност и поузданост - један од најпознатијих светских дистрибутера поште, УПС, је познат по својој доминантно браон боји свог корпоративног идентитета.
5. Зелена
Зелена је најпопуларнија боја за декорацију.
Синоним је за здравље и природу. Ствара утисак опуштања. Многи говорници пред битне наступе седе у зеленим собама да би се опустили. Зелена симболише свежину, хладноћу, развој, богатство, сигурност, стабилност...
У уметности и дизајну је веома захвална, али не треба претеривати са великим обојеним површинама. Веома је јака и оставља снажан утисак. Често се користи у комбинацији са тамно плавим тоновима.
Иначе, слике постављене на зеленој позадини wеб сајта изгледају удаљене.
Зелена се употребљава у дизајну да укаже на сигурност када се рекламирају лекови и остали медицински производи. Болнице често користе зелену боју. Пошто је повезана са природом, користи се за рекламирање зелених, органских и здравих производа.
Тамнија зелена је обично повезана са новцем, финансијским светом, банкарством и новчаним успехом. У комбинацији са наранџастом и жутом ствара утисак подесан за спортски оријентисане производе.
6. Сива
Сива боја је неутрална боја.
Комуницира практичност, сигурност, поузданост, мудрост, постојаност, зрелост, компромис.
Уколико се користи складно са хладнијм тоновима плаве или пурпурне боје, оставља диван утисак.
У дизајну, сива представља ексклузивност. Везује се за креативност и инспирацију.
Технички, може да се користи као подлога за елементе које желимо истаћи.
Сива није само неутрална.
Може да се помеша са другим бојама и да добије топлу, односно хладну нијансу. То је зато што људско око детектује и најмањи степен мешања боја.
Зато, када се сива помеша са црвеном, наранџастом или жутом постаје "топла сива." Када се помеша са зеленом, плавом или љубичастом постаје "хладна сива."
7. Сребрна
У пракси, сребрна боја често означава високу технологију.
Значења сребрне боје су гламурозност, изузетност, индустрија, интуиција, снови, комуникација, савременост...
Да би се створио високи технолошки изглед на wеб сајтовима фирми, сребрну треба користити са другим бојама.
Сребрна боја добро изгледа на wебу када је комбинована са златном и белом.
Технички, сребрна није "чиста" боја зато што не може да се креира из палете боја. Сребрна има сјај метала који се постиже додатном обрадом сиве боје, додавањем одсјаја.
Сребрна представља богатство, исто као и златна. Најскупље уметничко дело до данас је креирано у сребрној боји. Скулпура лобање израђена од дијаманата, аутора Дамиена Хирста, је продата за 99 милиона долара.
8. Златна
Златна боја призива осећања престижа. У историти, злато је често симболизовало бога.
Зато данас употребом златне у дизајну комуницирамо просветљеност, мудрост, богатство, победу, новац, моћ, срећу, смисао, науку, испуњење, концентрацију и високи квалитет.
Исто као и сива, ни златна боја не може да се добије директно из палете боја, зато што садржи одсјај.
У комбинацији са другим бојама, златна одлично "лежи" са наранџастом, зеленом или браон. Такође, исто као и жута оставља одличан утисак у комбинацији са црвеном или љубичастом.
У пословном дизајну се користи да прикаже новац и моћ, одличну инвестицију или да означи висок ниво квалитета корисничког сервиса.
9. Црвена
Црвена је најтемпераментнија боја.
Односи се на страст, ватру, брзину, надметање. Има веома високу видљивост и због тога се саобраћајни знакови опасности као и зауставни стоп знакови, штоп светла на аутомобилима, и ватрогасна опрема фарбају у црвено.
Одлично се слаже са наранџастом, браон и жутом бојом.
У дизајну и уметности црвена се користи као акцентна боја, да би се на нешто ставио фокус и оставио посебан утисак.
Технички, црвена боја "износи" текст и слике у први план и тежи да их помери, чинећи објекте да изгледају већи и ближи. Мешање светло плаве и светло црвене боје у wеб дизајну није препоручљиво јер је ова комбинација веома замарајућа за око.
Црвена боја у wеб дизајну се често користи за подстицање корисника да донесу одлуку. Често је главна боја за дугмад "Наручите", "Убаците у корпу".
10. Жута
Жута је боја сунчеве светлости и лета. Доноси оптимизам, срећу, идеализам и машту.
Оптимистична је, модерна и диже на ноге.
Значења жуте боје су задовољство, интелект, убрзано учење, меморија, сарадња, организација, чистоћа, ентузијазам, разумевање, радозналост, жеља за побољшањем, нада, просветљеност, енергија...
Жута је веома ефективна код привлачења пажње, тако да се употребљава да истакне најважније елементе wеб дизајна на сајту.
Ако употребљавате светло жуту у дизајну, водите рачуна да може нестати у белој. Обично јој је потребна тамна боја да је истакне.
Одлично се комбинује са плавом или сивом. За ватрену комбинацију, пробати је у комбинацији са црвеном бојом. Често се бира да рекламира дечије производе. За здрав, пулсирајући летњи утисак пробајте комбинацију са наранџастом бојом.
11. Љубичаста
Љубичаста је боја фантастике, играња, импулсивности и снова.
Женствена је и романтична.
Подразумева луксуз и имућност. Симболише узвишеност, достојанство, висок положај, поштовање, отменост, префињеност, краљевство, моћ, елегантност, утицај, скривено знање, понос, високе амбиције, племенитост...
У уметности и дизајну, љубичаста боја је веома популарна.
Користи се заједно са другим пастелним бојама, односно хладним тоновима плаве, зелене па чак и сиве. Љубичаста боја комбинује стабилност плаве и енергију црвене.
Познато је да је светло љубичаста једна од омиљених боја девојака и жена.
А једно истраживање је открило да преко 75% деце пре пубертетског доба више воли љубичасту од било које друге боје, тако да љубичаста може бити веома ефективна за рекламирање дечијих производа.
12. Наранџаста
Наранџаста је топла боја која производи ентузијазам и вибрације. Комбинује енергију црвене и срећу жуте боје.
Значења наранџасте боје су и велика срећа, осигурање, снага, богатство ума, одлучност, независност, сунчева светлост, равнотежа, еуфорија, пословни циљеви, амбиција, каријера, циљеви, успех, продаја, акција.
Ако желите пажњу, она представља прави избор.
Одржава будност и концентрацију, а као оптичка варка ствара утисак смањења простора. Одлично се комбинује са сивом и зеленом и ове комбинације се често користе као основне боје корпоративног идентитета. Не треба је користити са плавом.
У дизајну, наранџаста је "врућа" за људско око, тако да пружа осећај топлоте. У ресторанима наранџаста боја стимулише апетит, а наранџасти декор охрабрује и поспешује продају.
Наранџаста има високу видљивост, тако да је можете користити на wеб сајтовима фирми да привучете пажњу и да истакнете најважније елементе у wеб дизајну. Наранџаста позадина на wеб сајтовима помаже сликама да изгледају ближе и веће.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
16 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Припрема боје за штампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су вискозност, лепљивост, течљивост, тиксотипија, тон боје, прозрачност, сјај и др. Велики број ових особина дефинише се опште стање боје у маси. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине , јер од њих зависи квалитет одштампаних материјала.
Вискозност или густина- представља меру отпора боје при пролазку боје кроз свилу сита и ваљаке у офсет штампи. Штампарске боје се током припреме за штампу у одређеним случајевима разређује погодним растварачима поред осталог добија се и погодна густина која је потребна да би отисак током штампања на подлогу био оштар.
Кохезија- представља привлачење и везивање боје за подлогу и она зависи од везива.
Течљивост – у штампарском смислу карактерише способност боје да се добро и равномерно распоређује по површини ваљака или сита. За боје које имају велики степен пријајања кажемо да су то боје које се лепе и чврсто везују за подлогу на којој се штампа.
Лепљивост –се дефинише као способност пријајања боје за подлогу. За неку боју кажемо да има добру лепљивост уколико добро пријања за подлогу.лепљивост као особина има велики значај за процес штампања. Од ње зависи могућност транспорта боје на машини за штампање и кроз сито и способност преласка боје на форму и са форме на материјал за штампање.
Тиксотипија –стајањем и кроз неки временски период неке боје почињу да згушњавају,међутим после мешања постају опет течне, достижу мање или више првобитну густину.
Отпорност на светлост- је једна од значајних особина боја која у великој мери условљава и њихову примену . Велики број штампарских производа у току експлоатационог периода изложен је утицају светлости, као на пример са новцем, маркама, плакатима и неким другим графичким производима. Отпорност боја у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а у знатној мери од осталих компоненти боје.све промене које се одигравају на подлози пос утицајем светлости , као што су жућење папира, одражавају се на отпорност боје према светлости.
Тон боје – бела Сунчева светлост је састављена од различито обојених зрака.Тон боје може серазликовати када посматрамо боју у маси , например у амбалажи у којој се транспортује, и на оштампаном отиску. Крајњи тон боје може се видети на отиску формира се тек после завршеног сушења боје. Тон боје је једна од најзначајнијих карактеристика графичких боја, како за једнобојну тако и за вишебојну штампу , јер директно дефинише квалитет одштампаних производа са естетске тачке гледишта.
Прозрачност – зависи од начина преламања светлосног зрака који продире у слој боје и при том наилази на честице пигмента или везива.
Сјај – одштампаног отиска боје зависи од глаткости и храпавости његове површине. Глаткије површине дају већи сјај, док код храпавих површина која ће бити мат.
Водоотпорност боја – у офсет штампи то је јако битна карактеристика и не сме се вода и боја заједно мешати, такође и у ситоштампи водом се не могу опрати или растворити неке боје.
Отпорност на киселине и базе –велики број одштампаних производа, нарочито оних који се користе као амбалажни материјали, потребно је да поседују одређену отпорност на киселине и базе.
Отпорност на раствараче – једна од важних особина је отпорност на раствараче типа вода. Одштампани материјали и производи морају бити отпорни на дејтво растварача .
Отпорност на отирање – је битна особина графичких боја, нарочито за оне производе који су у дужем временском периоду изложени утицају трења. У ову групу производа спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др.
Отпорност на топлоту – може се пратити постојаност обојења и постојаност отиска према утицају повишене температуре.
Завршни део часа 10 мин
Заједнички са ученицима поновити шта све боја мора поседовати да би отисак био квалитетан и постојан.
Задати домаћи задатак:
1. Шта је боја?
2. Од чега је боја састављена?
3. Набројати својства боје?
4. Како се врши избор боје у односу на технику штампе?
5. Дали за различите штампарске подлоге користимо исте или различите боје?
6. Набројати на чему се све може штампати?
7. Набројати физичке, механичке и штампарске карактеристике боје?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
17 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога сикатива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
СИКАТИВИ ИЛИ СУШИОЦИ
Су средства за побољшање и убрзавање везивања боје, при чему делују на брзину сушења боје.
Сикативи су успешни само у присуству кисеоника који омогућава оксидацију, при чему се ствара чврсти филм
У току оксидације, кисеоник се прво веже за сикативе, а затим се активни кисеоник ослобађа и оксидише везиво.Најчешће коришћени сикативи су соли калцијума,олова и мангана. Сикативи се додају боји највише 1 посто.
Деле се на:
- Јаки сикативи( површински сушиоци)
- Мирни сикативи(дубински сушиоци)
Захтев који се данас поставља при штампању на брзим машинама, да штампају на свим врстама папира велике тираже, не може се испунити при обичном сушењу боја. Због тога се израђују специјална уља и друга везива која се брзо суше.
У штампи се процес сушења убрзава на тај начин што се бојама додају соли обојених метала, које називамо сикативи или сушила.
Важно је знати да на брзину сушења утиче сикатив само ако ако се унесе до одређеног процента. Даљим уношењем сикатива у боју не убрзава процес сушења већ напротив успорава и умањује квалитет боје.
При додавању сикатива треба узети у обзир следеће факторе:
- Тираж
- Број боја
- Врсту и особине пигмента
- Врсту и особине папира
- Релативну влажност и температуру просторије
- Брзина штампања.
Завршни део часа10 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
18 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога пуниоца
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30мин.
Све графичке боје као важан саставни део поседују пунило. Пунилом се одређује потребна концентрација пигмената у боји. Од количине додатог пунила зависе и друга својства боја као што су:
- Покретност
- Транспарентност
- Тежина.
Због тога се бојама мора додавати неопходна количина пунила.
Пунила су фино зрнасти, бели прашци. Као и пигменти пунила су нетопива у везивима. Заједно са везивима пунила дају и транспарентну дисперзију. Данас се поред јефтиних минералних производа више квалитетних синтетичких пунила.
Важно је да пунила буду хемијски неутрална према везивима.
Алуминијумски хидрат- убраја се у најважније пунило. Добија се таложењем алуминијума, одликује се малом специфичном тежином, служи за справљање боја за вишебојне штампе.
Све графичке боје као важан саставни део поседују пунила. Пунилом се одређује потребна концентрација пигмента у боји. Од количине додатог пунила зависе и друга својства боја, као што су : покривност, транспарентност и тежина. Због тога се бојама мора додати само неопходна количина пунила.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
19-20 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога разређивача на карактер и понашање боје у току штампе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 20 мин.
Уз учешће ученика поновити нову наставну јединицу, кроз мишљења, могућности до самосталних закључивања.
Централни део часа 60 мин.
Растварачи су компоненте графичке боје које одржавају смолу у раствору до момента преношења боје на подлогу за штампање. Као растварачи користе се органске материје које после отискивања испаравају и на тај начин доприносе да се боја на отиску задржи и што брже осуши.
Због тога је најважније својство растварача брзина испаравања.
Поред основне улоге, растварачи дају боји неопходну козистенцију и вискозност.
Најчешће употребљавани растварачи за графичке боје у разним техникама штампе су:
- Кетони
- Естри
- Етри
- Алкохоли
- Угљоводоници.
Завршни део часа: 10 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
21 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Експлоатационе могућности боје
Циљ: је стицање основних знања о материјалимакоји се користе у графичкој делатности који се користе у графичкој делатности
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 5 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су вискозност, лепљивост, течљивост, тиксотипија, тон боје, прозрачност, сјај и др. Велики број ових особина дефинише се опште стање боје у маси. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине , јер од њих зависи квалитет одштампаних материјала.
Вискозност или густина- представља меру отпора боје при пролазку боје кроз свилу сита и ваљаке у офсет штампи. Штампарске боје се током припреме за штампу у одређеним случајевима разређује погодним растварачима поред осталог добија се и погодна густина која је потребна да би отисак током штампања на подлогу био оштар.
Кохезија- представља привлачење и везивање боје за подлогу и она зависи од везива.
Течљивост – у штампарском смислу карактерише способност боје да се добро и равномерно распоређује по површини ваљака или сита. За боје које које имају велики степен пријајања кажемо да су то боје које се лепе и чврсто везују за подлогу на којој се штампа.
Лепљивост –се дефинише као способност пријајања боје за подлогу. За неку боју кажемо да има добру лепљивост уколико добро пријања за подлогу.лепљивост као особина има велики значај за процес штампања. Од ње зависи могућност транспорта боје на машини за штампање и кроз сито и способност преласка боје на форму и са форме на материјал за штампање.
Тиксотипија –стајањем и кроз неки временски период неке боје почињу да згушњавају,међутим после мешања постају опет течне, достижу мање или више првобитну густину.
Отпорност на светлост- је једна од значајних особина боја која у великој мери условљава и њихову примену . Велики број штампарских производа у току експлоатационог периода изложен је утицају светлости, као на пример са новцем, маркама, плакатима и неким другим графичким производима. Отпорност боја у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а у знатној мери од осталих компоненти боје.све промене које се одигравају на подлози пос утицајем светлости , као што су жућење папира, одражавају се на отпорност боје према светлости.
Тон боје – бела Сунчева светлост је састављена од различито обојених зрака.Тон боје може серазликовати када посматрамо боју у маси , например у амбалажи у којој се транспортује, и на оштампаном отиску. Крајњи тон боје може се видети на отиску формира се тек после завршеног сушења боје. Тон боје је једна од најзначајнијих карактеристика графичких боја, како за једнобојну тако и за вишебојну штампу , јер директно дефинише квалитет одштампаних производа са естетске тачке гледишта.
Прозрачност – зависи од начина преламања светлосног зрака који продире у слој боје и при том наилази на честице пигмента или везива.
Сјај – одштампаног отиска боје зависи од глаткости и храпавости његове површине. Глаткије површине дају већи сјај, док код храпавих површина која ће бити мат.
Водоотпорност боја – у офсет штампи то је јако битна карактеристика и не сме се вода и боја заједно мешати, такође и у ситоштампи водом се не могу опрати или растворити неке боје.
Отпорност на киселине и базе –велики број одштампаних производа, нарочито оних који се користе као амбалажни материјали, потребно је да поседују одређену отпорност на киселине и базе.
Отпорност на раствараче – једна од важних особина је отпорност на раствараче типа вода. Одштампани материјали и производи морају бити отпорни на дејтво растварача .
Отпорност на отирање – је битна особина графичких боја, нарочито за оне производе који су у дужем временском периоду изложени утицају трења. У ову групу производа спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др.
Отпорност на топлоту – може се пратити постојаност обојења и постојаност отиска према утицају повишене температуре.
Завршни део часа 10 мин
Заједнички са ученицима поновити шта све боја мора поседовати да би отисак био квалитетан и постојан.
Задати домаћи задатак:
1. Шта је боја?
2. Од чега је боја састављена?
3. Набројати својства боје?
4. Како се врши избор боје у односу на технику штампе?
5. Дали за различите штампарске подлоге користимо исте или различите боје?
6. Набројати на чему се све може штампати?
Набројати физичке, механичке и штампарске карактеристике боје?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
22-23 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Врсте боје зависно од технике штампе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 70 мин.
Боје можемо поделити и на основу врсте штампе, тако да имамо:
1. Боје за високу штампу
2. Боје за равну или офсет штампу
3. Боје за дубоку штампу
4. Боје за сито-штампу
Ова подела боја зависи од подлоге на којој се штампа.Задатак боје у процесу штампе је да слику форме верно пренесе на подлогу. Како је пут и време за које боја пређе од бојаника до форме различит код различитих техника штампе, то графичке боје можемо поделити у две групе, чиме су условљени брзина и начин сушења боје.
Боје за високу штампу- Висока штампа се карактерише рељефном штампарском формом код које су штампајући елементи испупчени у односу на нештампајуће.
Боје за високу штампу могу се поделити и у зависности од врсте папира који је намењен за штампање при штампању високом штампом пожељно је штампати са сто тањим филмом боје.
Боје за офет штампу – за офсет штампу је карактеристично да се штампајући и нештампајући елементи форме налазе у истој равни. Како се у току штампања форма кваси раствором за влажење на коју се затим наноси боја, то долази до директног контакта боје и раствора. Пигменти за офсет боје, поред општих захтева које треба да испуњавају да би се користили за производњу боја, морају бити отпорни на воду и киселине. Офсет боје су вискозније и дају бољи и квалитетнији отисак али имају слабије радне карактеристике и могу да проузрокују откидање влаканаца хартије. При штампању у офет штампи слој боје је јако танак и користе се боје са већим садржајем пигмената који поседује изражену покривну моћ.
Боје за дубоку штампу- дубоку штампу карактерише то да су штампајући елементи удубљени а нештампајући испупчени, и пружа висок ниво квалитетног графичког изражавања, тако да се и овој техници користе различите боје. Дубоком штампом се штампају новчанице,поштанске марке и др. Боје за дубоку штампу се разликују од боја која се употребљавају у дубокој и офсет штампи. Боје за дубоку штампу треба да су слабијег вискозитета, а са већим садражајем везива на бази уља , тако да се лако одвајају са форме. Те боје брзо очвршњавају сушењем, које је потребно да се оствари у што краћем временском интервалу. Такође те боје треба да имају изузетно изражен сјај. Пигменти треба да су постојани према уљима и лаковима, тако да при штампању отиска великих дебљина не долази до промене квалитета и ефекта штампања. Везива у бојама за дубоку штампу поседују читав низ особина од којих се истичу: добра растворљивост у органским растварачима, брзо пријајање за подлогу, изражени сјај, велику отпорност на трење и одговарајућу вискозност. Који ће се растварачи користити зависи од њихове испарљивости, брзине и типа машине, ефикасности уређаја за грејање и продувавање ваздуха и др.
Боје за сито- штампу- сито штампа је техника код које се боја притиском ракела – потискивача истискује на подлогу кроз отворе сита које је разапето на одговарајућем раму. На овај може се штампати на папиру, картону, стаклу, керамици, пластици или ма ком другом материјалу, тако сходно томе боје се разликују у односу на којој се подлози штампа.
За квалитетне боје у сито штампи користе се млевени пигменти који поседују изражен тон боје. Визуелно лепи ефекти се постижу са бојама које су радтворни у води. Ове боје су у предности у односу на боје на бази уља , јер се знатно брже суше и дају јасније и бриљантније отиске.међутим, не могу се користити за штампање производа који су изложени спољним утицајима осим ако се не заштите лаком.
Металне боје- представљају смесу финог металног праха и везива. Везиво има двоструку улогу- да одржи метални прах у смеси и да га након штампања одржи и причврсти за подлогу. Металним бојама може се штампати на упојним и неупојним подлогама, равним или рељефним подлогама
Завршни део часа 10 минута
Уз разговор са ученицима понављати нову наставну јединицу.
Задат домаћи задатак
Написати у облику састава поступак штампања визит карата, мајица, фасцикли или штампу на некој другој подлози у зависности од рада на практичној настави. Обратити пажњу на боје које су користили.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
24 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за високу, боје за флексоштампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Штампање се изводи еластичним гуменим рељефним формама и изразито течљивим графичким бојама.
- Састав графичких боја за флексо штампу: пигмент, испарљиви растварач, смоле растворене у погодном растварачу
Најбитније својство флексо- графичке боје је лака течљивост која се одражава додатком погодног растварача ручно или аутоматски.
Обојеност и јачину флексографског отиска одређује дебљина филма боје
- Захтеви за боје:
Пигменти треба да имају велики степен контраста у односу на подлогу
Смола треба да буде добро растворљива у алкохолима
Графичке боје за високу штампу
- Користе се пастозне боје
- Везива и остале компоненте морају бити неутралне
Захтеви за боје:
1. За мале брзине штампања користе се боје тешке конзистенције- течљивости
2. За релативно велике брзине штампања користе се боје веће течљивости
3. За штампање на цилиндарским машинама користе се боје нешто течљивије
4. За штампање на ротационим машинамабоје морају бити лепљивије него за цилиндарске машине.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
25 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за офсет штампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Велики број домаћих и страних произвођача израђује разне врсте боја. Творница при производњи боја прилагођава њихова својства намени и техникама штампања. Тако су офсет боје прилагођене специфичним условима који владају у процесу равне штампе. Свака боја има особину везивања за одређену подлогу и могућности да се у одређеном року осуши. Зато су боје састављене од више компоненти, од којих су најзначајније:
- Пигменти
- Везива
- Пунила
Према потреби бојама се додају и разни додатци , било у фабрици или у самој штампарији.
За графичара је од ванредног значаја познавање свих особина и својстава боје.
Творнице офсет боја нису у могућности да нам испоруче у свакој прилици жељену нијансу боје. Због тога штампар мора сам приступити мешању и нијансирању боје.
Због тога је потребно познавати основна знања о мешању и карактеристикама офсет боје.
Боје за равну штампу су најсложенији систем графичких боја. Специфичне особине ове штампе(употреба воде у процесу штампе) захтевају специјална својства боја.
Боје за офсет штампу су густе уљне козистенције па стога одбијају воду и не емулгују. Боје за офсет штампу морају имати повољан „фактор преношења“ ( способност преношења са офсет плоче на гумени цилиндар а са цилиндра на папир) и мала је дебљина нанешеног слоја.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
26 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Увод 10 мин. Разговор о примени, паковању, транспорту, употртеби боје.
Централни део часа 25 мин.
Приказати филм о поступку штампе у офсет штампи.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
27 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за штампу на металима
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Преглед радова и прављење новогодишњег паноа
Централни део часа 30 мин.
Штампање на лиму је офсетни штампарски поступак – добио је име по томе што се штампање врши на лименим плочама различитог квалитета.
Техника штампе прилагођена је штампању на неупијајуће подлоге, што значи да су и боје специфичне у односу на класичан офсетни поступак.
На лиму се највећим делом штампа лимена амбалажа.
Из одштампаних лимених плоча се специјалном производњом формирају лименке за паковање прехрандбених производа. Штампање на лиму је далеко сложеније од штампе на папиру. Ту се пре свега мисли на технолошки поступак где се на круту и неупијајућу површинумора нанети боја и учврстити на глатку и сјајну површину.
Штампар мора бити добро упознат са свим технолошким фазама, како у текућем процесу не би долазило до проблема.
Предходана обрада лимене плоче почиње у одељењу лакирнице, где се наноси специјални лакирни слој који омогућава касније штампање осталих боја. Лак има улогу да оплемени лим, заштити га од корозије и дејства киселих материја, учини отпорним на механичка оштећења и да буде носилац штампајућих елемената-слика, текст.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
28 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за дубоку и ситоштампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Ситоштампарске боје су изграђене од пигмената, везива и пунила, измешаних са разређивачем и корисним додатцима. Половину масе чине разређивач са додатцима.
Ситоштампарска боја се у конзерви таложи, зато је потребно пре употребе боју добро измешати. Пигменти који се користе у ситоштампарским бојама су веома ситни.
Везиво је битан чинилац квалитета ситоштампарске боје, првобитно везиво је било масно, сушиво уље са додатцима. Данашње боје имију брзо сушење до 10 мин под нормалним условима, а на повишеној температури сушење траје пар секунди.
Пишем на табли
Начин сушења ситоштампарске боје врши се:
- Испаравање
- Упијање
- Испаравање
- Полимеризација
Записујем на табли уз објашњење
Већина ситоштампарских боја се производи у три варијанте:
1.мат
2.полумат
3. сјајне
Обзиром да се ситоштампарске боје наносе у дебљем слоју излед боје на отиску је постојанији, пунијег изгледа и боље покривности.
Као додатци боји пре штампе додаје се боји: разређивач- зависности од врсте боје користе се различити разређивачи, успоривач- успорава сушење боје, веома је важно ако се штампање врши у просторији где је топло и у летњем периоду. Уз наручивање боје треба водити рачуна на којој се подлози штампа.
- За неку врсту боје користимо исту врсту разређивача, успоривача
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
29 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Специјалне графичке боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Центртални део часа 30мин.
Под специјалним графичким бојама подразумевају се:
бронзе- златне и сребрне,
флуоросцентне боје
боје за оптичке читаче
боје за траке писаћих машина
овим бојама може се штампати на гуменим производима, разним врстама синтетичких материјала, стаклу, дрвету, металу, вишеслојним различитим материјалима, као и на предметима различитих геометријских облика који су прављени од ових материјала
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
30 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства и контрола штампарских боја
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Графичка боја мора да има одређене:
1. физичке
2. механичке
3. штампарске карактеристике
као што су :
Вискозитет- вискозитет неке боје је мера отпора који се јавља при точењу.
Кохезија – је сила привлачења између молекула исте супстанце, односно сила која је потребна да би се честице одређене супстанце међусобно раздвојиле.
Течљивост – карактерише способност боје да се равномерно распоређује по површини ваљака штампарске машине.
Лепљивост – боје може се дефинисати као способност извлачења боје до прекида.
Тискотипија – након дугог стајања боје мењају свој изглед и згушњавају се, међутим после мешања постају опет течне.
Отпорност на светлост – велики број боја је изложено деловању сунчеве светлости као на пример: новац, марке, плакати и др. Отпорност на светлост у највећој мери зависи од грађе пигмената. Квалитет подлоге има велику улогу.
Тон боје – када на неку обојену подлогу падне зрак одређене таласне дужине, он се у извесној мери апсорбује- упије а док рефлектовани- одбијени део светлости допире до нашег ока који ствара визуелни ефекат боје( тон боје).
Сјај – одштампаног материјала зависи искључиво од глаткости или храпавости његове површине
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
31 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Одређивање густине боје и нијансе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Штампање одређеног тиража на машинама за штампу захтева константно праћење наоса боје током штампе. Код штампања вишебојних репродукција , поставља се посебан захтевда јачина боје на свим површинама, текстовима и елементима пуног тона остане у одређеној пропорцији кроз цео тираж. С обзиром на то да су у штампи честе промене температуре и влажности , као и брзина током штампе, то су неминовне промене у наносу слоја боје током штампања. Због тога штампар узима често отисак и врши контролу квалитета и исправност штампе.
За праћење јачине боје на отиску примењује се више метода, као што су:
- Искуствене норме
- Задате норме
-Научне норме
А) искуствене норме- оцене квалитета отиска и јачине тона боје огледају се у способности штампара да према свом искуству одреди врсту , тон, нијансу , као и дебљину слоја боје на отиску. Штампар својим умећем усклађује разне факторе у раду, који ће гарантовати уједначено штампање целог тиража.
Б) задате норме- код задатих норми поручилац посла доноси пробни отисак , оригинал или узорак штампе и изричито захтева да комплетан тираж буде по његовим захтевима.
Визуелно упоређивање узорака и отиска штампе представљају основни фактор одлучивања и контроле.
Ц) научне методе- оцене јачине боје на отиску имају задатак да при контроли искључе све субјективне, да се посматрањем утврде све мане и недостатци, факторе. Апарати којима се мери јачина наноса боје називају се дезинтометри.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
32 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Отпорност на светлост и на трење
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Отпорност боје на светлост
Велики број оштампаних производа у току свог експлоатационог- транспортног- периода изложен је утицају светлости. Отпорност боје на светлос у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а од осталих компонената боје у мањој мери. Квалитет подлоге има такође утицај на ово својство. Отпорност на светлост одређује се излагањем боја дневној светлости.
Отпорност боје на отирање- трење
То је битна особина производа у које спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др због излагања утицају трења. Испитивање се врши на апарату са два диска који се ротиурају различитим брзинама и при томе се додирују својим површинама. На дискове се постављају два картона од којих је један премазан бојом, док други није. Отпорност се мери у зависности од броја обртаја и притиска којим се делује на дискове и упоређује са стандардима.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
33-34 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
УВ боје на воденој основи очвршћавају на истомпринципу као и конвенционалне УВ боје. Јединаразлика је у томе што вода из ових боја токомпроцеса сушења односночвршћавања, излази изтечне боје на сличан начин као што растварач испараваиз боје на бази растварача када се пропусти крозтунел сушару. Првобитне верзије УВ боја на воденојоснови морале су да се загревају како би водаиспарила, па су тек после излагане УВ зрачењу радиочвршћавања. Серицол-ове УВ боје на воденојоснови не захтевају претходно загревање -садржај воде напушта боју захваљујући топлоти коју
производе УВ лампе, као и топлоти која се развијатоком хемијске реакције која се догађа у самојбоји. Овако добијени слој осушене боје не самода је преведен у чврсто стање, већ је постао иводоотпоран.Као и код боја на бази растварача, дебљина осушеног
слоја биће мања од слоја свеже одштампане боје.Ово је и главна предност УВ боја на воденој основиу односу на конвенционалне УВ боје - смањењедебљине слоја мокре боје повећава еfiкасностсушења и очвршћавања боје, а такође даје исупериоран квалитет штампе.Слика 2.4 илуструје релативну дебљину слојаодштампане и слоја очврснуте УВ боје на воденојоснови.Слика 2.5 илуструје значајну разлику дебљине слоја код
боја на бази растварача, конвенционалних УВ боја иУВ боја на воденој основи.
Ниско енергијске боје, (било да су у питањуконвенционалне или боје на воденој основи) пролазекроз процес очвршћавања који је прилагођенвишебојној линијској штампи.
Пошто се одштампа прва боја, она се излаже дејству3 до 5 кратких УВ зрачења (Фласх). Енергија свакогзрачења је велика, али она не продире дубоко у слојбоје. Без обзира на то, УВ енергија узрокује дафотоиницијатори у боји ослободе читав низ слободнихрадикала (видети поглавље »Разумевање процесафотополимеризације« страна 10). Ово узрокује брзуполимеризацију (очвршћавање) површине боје, дофазе, да се преко ње може прештампавати нареднабоја. При раду на МЦМ машинама, није неоходнопотпуно очвршћавање боје по целој дубини слојау свакој фази штампе, пошто се делимично осушенеи очврснуте боје неће међусобно мешати пренего што се приступи завршном сушењу. Када сепоследњи слој боје одштампа, отисак пролази крозконвенционалну УВ сушару, како би се постиглоочвршћавање свих нанетих боја по целој дубини, како
је претходно описано.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
35 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Водоотпорност офсетних боја,отпорност на киселине и базе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Водоотпорност офсетних боја
Офетне боја, због непосредног контакта са раствором за влажење офсетне плоче, имају тенденцију- способност емулговања воде. Емулговање воде је испитивањем показало да је корисно јер се добијају јасни и оштрији отисци, али појава већег степена емулговање негативно се одражава током штампе.
Отпорност на киселине и базе
Одређена отпорност на киселине и базе потребна је великом броју штампарских производа, а нарочито амбалажном материјалу.
Метода одређивања ове врсте отпорности заснива се на контакту филтер- папира, који је натопљен киселином или базом , са отиском испитиване боје под одређеним притиском. Постави се десетак натопљених филтер- папира а преко њих оштампани узорак који се испитује и прекрије се стакленом плочом и притисне тегом од 1 кг. После одређеног времена тег се склања а отпорност на киселине и базе се процењује на основу броја обојених слојева филтер- папира. Уколико се није обојио ни један филтер- папир за такву боју кажемо да је отпорна и постојана на киселине и базе.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
36 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Лакови
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
-Циљ лакирања је постизање сјаја и глаткоће штампане површине и заштите од спољашњих утицаја ( амбалажа)
-идеалан сјај се обезбеђује на глатком хомогеним површинама без пора
-лакирање се изводи на специјалним машинама чију носнову чине системи ваљака
-Подела;
а.) лакови за лакирање штампаних матријала
б.) лакови за графичке боје
♦Лакови за лакирање:
• Шпиритусни лак:
-за лакирање квалитетних папира и картона
-овај лак се може користити само за лакирање онх материјала који садрже боје отпорне на алкохоле
-показује жућкасто обојење
• Нитро лак:
-потпуно безбојан лак
-за лакирање неупојних подлога уз додатно каландирање
• Водени дисперзни лакови
-израђују се на бази акрилних смола
• Офсетни лакови:
-основу им чине уља високог степена сјаја
• УВ лакови:
- развијени су на бази реактивних акрилних смаола које омогућују веома брзо сушење
Лакови за графичке боје:
-додају се графичким бојама ради добијања сјајних и глатких површина
-представљају растворе смола и алкидних полимера у органским растварачима
1.Битуменски лак:
-чине га битумен и машинско уље у односи 1 : 4
-користи се за црне графичке боје
2.Колофонијумски лак:
-брже везује од битуменског лака
- не поседује изражено обојење
3.Сјајни лак:
-представља смешу полимерних смола и уља
-користи се за израду сјајних офсет графичких боја
4.Лак за сушење на повишеним температурам
5.Лак на бази тврде смоле и ланеног уља
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
37 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Лакирање одштампаних материјала
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика каква је улога и присутност лакова, какав ефекат се добија лакирањем производа.
Централни део часа 30мин.
Велики број одштампаних графичких материјала данас се подвргава процесу лакирања. Лакирање има за циљ да се постигне сјај и глаткоћа и тиме допринесе естетском изгледу производа и да се материјал заштити од спољних утицаја који могу да изазову непожељне ефекте. У те сврхе лакирају се амбалажни материјал, налепнице, етикете, штампарски производи који имају ексклузивну ни репрезентативну намену, пропагандни и рекламни материјали.
Ефекат лакирања у великој мери зависи од типа и карактера подлоге која се лакира. На упојним папирима тешко је остварити задовољавајуће ефекте лакирања. Материјали чија је површина глатка и без пора омогућују добијање идејалног сјаја.
Лакирање се изводи на специјалним машинама за лакирање на којима се лак наноси системом ваљака. Лакирани отисци ношени бескрајном траком пролазе кроз комору за сушење, која може бити снадбевена различитим типовома грејних тела, до потпуног сушења о отврдњавања.
Лакови се деле на две основне групе:
1. Лакови за лакирање одштампаних графичких материјала и
2. Лакови за графичке боје
Лак је у ствари раствор неких смола. Као растварач лака служе лако испарљиви растварачи. У употреби су најчешће фабрички справљени лакови , али неке можемо и сами припремити.
Лак наносимо сипањем мање количине на средину сасвим хладне и суве плоче, па га после тога брзим покретима уједначено разнесемо по целој површини плоче. Нанети лак има особинуда се добро апсорбује – упије на метал а одатле се и лако пренесе и упије на материјал за штампање. После испаравања разређивача лак се чврсто везује за подлогу. Осим што даје подлози већи сјај он штити подлогу од атмосферских промена.
Завршни део часа 10 мин.
Уз учешће ученика поновити нову наставну јединицу, кроз мишљења, могућности до самосталних закључивања.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
38 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Целулоза, скроб
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Где је све присутна целулоза у природи- разговор
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Целулоза је једињење које припада групи природних макромолекулских једињења веома значајних за хемијску индустрију. На базо целулозе добија се низ различитих материјала од којих су многи врло значајни за графичку делатност. У графичкој делатности највише се целулоза користи за добијање папира. На квалитет папира највише утиче квалитет целулозе од које је направљен.Целулоза се добија из дрвета претходним издвајањем материја које нису погодне за израду бољих врста папира тј. Одвајање лигнина и смоле. За производњу целулозе дрво се најпре исецка, затим се са додатком воде и хемикалија кува. Циљ овог процеса је улањање лигнина и раздвајање дрвета у поједина влаканца. Даља обрада се састоји у млевењу, сортирање, бељењу, испирању и згрушњавању. Целулозна влакна добијена задржавају природну величину и чврстоћу .
Разликујемо две врсте целулозе: сулфатна и сулфитна целулоза( пишем на табли).
Сулфитна целулоза је најчистија целулоза има бела, дугачка, савитљива и еластична влакна која се добро преплићу, па се употребљава за израду најфинијих писаћих и штампарских папира.
Сулфатна целулоза има врло добра механичка својсва и употребљава се за амбалажне папире. Влакна су дуга, нису много оштећена, нешто су тамнија, јака су и чврста.
Скроб настаје фотосинтезом у листовима биљака и лагерује се у плодовима, кртолама и другим деловима биљке у облику зрна различитих величина и форме зависно од врсте биљке. Скроб има веома широку примену у различитим индустријама: у прехрамбеној индустрији користи се при изради различитих прехрамбених производа, у индустрији папира за лепљење папирне масе и др.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Примена целулозе?
Поступак добијања целулозе?
Врсте целулозе?
Где скроб настаје?
Примена скроба?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
39 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Беланчевине и каучук
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Где је све присутна беланчевине и протеини у природи- разговор
Централни део часа30 мин.записују у свеску
Беланчевине или протеини су производи природних макромолекула. Беланчевине су најзначајније у грађи мишића, коже, тетива, живаца и органског дела костију. Беланчевине се налазе у крви, млеку, коси, ноктима, роговима и др. Биљне беланчевине улазе у састав плодова неких биљака. Поред важних животних функција, неопходних састојака исхране и израде медецинских препарата, неке беланчевине имају широку примену у индустрији:
АЛБУМИН- беланчевина присутна у свим ткивима
КАЗЕИН- беланчевина млека
КОЛАГЕН- беланчевина коже, костију, тетива и жила
Примена беланчевина у графичкој индустрији је за израду лепкова. За коричење књига у мањем обиму користи се кожа и свилена тканина.
Каучук је производ биљног порекла. Добија се из млечног сока разних тропских биљака, из рода млечика , врста дрвета која потиче из Јужне Америке, а која се данас гаји углавном у Југоисточној Азији. Готово целокупна количина природног каучука добија се из ове биљке. Из каучуковог дрвета издваја се латекс који се у графичкој струци користи за добијање лепкова.
Технолошки поступак добијања каучука:
-прикупљање латекса
- цеђење и одстрањивање прљавштине
- разблаживање латекса водом
- испирање
- сушење
- пресовање у бале
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
40 час
Предмет: Технологија графичких материјала раз:2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор о каучуковом дрвету и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25мин.писане вежбе уз усмено излагање
Природни макромолекули се могу подвргнути различитим хемијским реакцијама зависно од структуре. На овај начин добијена су нова макромолекулска једињења различитих особина, понекад знатно бољих, што је омогућоло широку примену у разним областима.
У гупу дериватних макромолекула спадају:
Каучук – гума, естри целулозе, етри целулозе, и комбинација естра и етара целулозе од којих се добијају вискозна влакна и целофан.
Примена у графичкој индустрији:
Деривати природних макромолекула нашли су широку примену у графичкој индустрији за изаду пластичне амбалаже, рекламних кеса, врећа, врећица ,фолија за утискивање у златотиску,монтежних фолија, гумених ваљака и др.
Тканине на бази ацетатог влакна користе се за коричење, израду албума, подметаче за офсетне металне плоче.
Закључак 10 мин – домаћи задатак, писана вежба, пишем на табли
1. Дали природни макромолекули подвгнути хемијсој обрада губе илји побољшавају својсва?
2. Шта спада у групу дериватних макромолекула?
3. Где се све у графичкој индустрији принењују деривати макромолекули набројати?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
41 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 30 мин.писане вежбе и тематска дискусија
Макромелекули, односно пластичне масе су нашле широку примену и важну улогу у свим областима људске делатности. У графичкој делатности папир и картон се највише користе међутим одмах после њих долазе пластичне масе. Фолије се обично користе као амбалажа и на њима се штампају разне рекламне слике и текстови.Савремене графичке боје су пигментирани раствори полимера, такође и у изради лепила се користе природни и синтетички макромолекули.
Записујем на табли
Макромолекулска једињења се користе:
А) за израду фотографских материјала
Б) за израду штампарских слојева
Ц) за коричење
У групу природних макромелекула спадају:
- Полисахариди ( целулоза, скроб)
- Пропилени- каучук
- Беланчевине
- Нуклеинске киселине
Закључак 5 мин.говорна вежба
Набројати где се све примењују пластичне масе у виду домаћег задатка
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
42 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Деривати природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Природни макромолекули се могу подвргнути различитим хемијским реакцијама зависно од структуре. На овај начин добијена су нова макромолекулска једињења различитих особина, понекад знатно бољих, што је омогућоло широку примену у разним областима.
У гупу дериватних макромолекула спадају:
Каучук – гума, естри целулозе, етри целулозе, и комбинација естра и етара целулозе од којих се добијају вискозна влакна и целофан.
Примена у графичкој индустрији:
Деривати природних макромолекула нашли су широку примену у графичкој индустрији за изаду пластичне амбалаже, рекламних кеса, врећа, врећица ,фолија за утискивање у златотиску,монтежних фолија, гумених ваљака и др.
Тканине на бази ацетатог влакна користе се за коричење, израду албума, подметаче за офсетне металне плоче.
Закључак 10 мин – домаћи задатак, писана вежба, пишем на табли
1. Дали природни макромолекули подвгнути хемијсој обрада губе илји побољшавају својсва?
2. Шта спада у групу дериватних макромолекула?
3. Где се све у графичкој индустрији принењују деривати макромолекули
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
43-44 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
2. ПОЛИМЕРИ
Реакцијама полимеризације, поликондензације или полиадиције молекули малих моларних маса се повезују примарним хемијским везама при чему настају молекули великих моларних маса - макромолекули.
Релативна је молекулска маса полимера од 10.000 до више од 1.000.000 г/мол али макромолекула није напросто молекула с много атома (хиљаде атома везано је у макромолекули валентним везама) него је то молекула у којој је много атома организирано тако да чини макромолекулу као творевину изграђену понављањем карактеристичних структурних јединица, тзв. мéра. Мера у макромолекули може бити од неколико стотина до неколико десетина хиљада али је типова мера мало, најчешће само један (хомополимери) а
ријеђе два или више (кополимери). Мери могу бити низани у једном ланцу (линеарни полимери), могу уз главни ланац постојати и бочни ланци (гранати полимери) или могу бити у тродимензионалној мрежи (умрежени полимери).
Управо је макромолекула онај специфични ниво структурирања супстанци која полимере чини посебном класом твари. Кад полимерна твар одговара на вањску силу неким другим нивоом структурирања, нижом или вишом од макромолекуле, тада се она по низу особина не разликује битно од других твари као што су керамика, стакло или метал. Кад на вањску силу одговара
макромолекула, тада полимерна твар пролази кроз физикална стања, у првом реду механичка деформацијска стања која су својствена само полимерима. Динамика макромолекула и динамика елемената надмолекулних структура извор су специфичности полимера као што су релаксација напрезања, пузање (крип) и еластични постефект, присјетљивост, итд.
3. ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИЈАЛИ
Полимерни материјали су технички употребљиве твари којима основу чини полимер. Врло ријетко
се полимерни материјали састоје искључиво од полимера у изворном облику, него обично садрже бројне додатке због побољшања својстава. Полимерни материјали се прерађују различитим методама у готове производе, врло често и у комбинацији са другим полимерима или другим врстама материјала.
Полимерни материјали се убрајају у најважније техничке материјале данашњице. Осим што служе као замјена за уобичајене материјале попут стакла, метала, дрвета или керамике, њихов нагли развој у 20. вијеку убрзао је и напредак многих других подручја људске дјелатности. Примјена
полимерних материјала у области амбалаже, електроиндустрије и електроничке индустрије,
Пластомери
(Термопласти)
Дуромери
(Дуропласти)
Еластомери
Флексибилни линеарни ланци
Чврста тродимензионална мрежа
Линеарни попречно везани ланци
Попречна веза
Попречна
бродоградњи, хемијској индустрији, транспорту, авионској индустрији, грађевинарству и областима широке потрошње данас је пријеко потребна и незамјењива.
Полимерни материјали се могу сврстати у природне, модификоване природне и синтетичке.
Најважнији природни полимерни материјал је целулоза, а врло су важни и свила, природни каучук, природне смоле, казеин, масна уља те разни аноргански полимери, најчешће силикати.
Модификовани природни полимери су целулозни деривати, деривирани природни каучук, казеински деривати и др.
Синтетички полимерни материјали производе се хемијским реакцијама (полимеризација) од мономера добивених углавном од нафте, земног плина или угља. С обзиром на своју примјену разврставају се у неколико група:
а) полипласти – полимерни материјали који се током прераде налазе у капљастом или у гумастом стању а примјењују се у чврстом стању. То су најчешће конструкцијски полимерни материјали и фолије.
б) еластомери;
ц) синтетичка влакна;
д) помоћни полимерни материјали који се обично у облику отопина или дисперзија употребљавају у производњи љепила, лакова и мазива те средства за обраду коже, папира и текстила;
Влакна и помоћни полимерни материјали углавном су такође полипласти.
Термопластичне масе, са својим како механичким тако и осталим особинама су постале незамјењиве у свакодневном животу људи. Њихова механичка чврстоћа, отпорност на трошење, декоративност и функционалност ћине их добром замјеном за метале а са 110 милиона тона произведених трермопласта у 1997, нормално је закључити да њихова примјена на глобалном плану не јењава. Ипак, због тешке разградивости, истраживачи улажу велике напоре у
развој биоразградивих (природно уништивих) термопласта, који ће, једном створени, вјероватно имати велику улогу у цјелокупном развоју човјечанства у 21. вијеку.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
45 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена деривата у графичкој индустрији
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Најважнији полимери у графичкој индустрији
Полиетилен:
-добија се полимеризацијом етилена
Процес на високом притиску
-полиетилен високе густине
• Процес на ниском притиску
-полиетилен високе густине,
Процес на средњем притиску
-полиетилен високе густине,
-Особине:
-беле боје, добре електроизолационе особине,добра хемијска отпорност, провидност танких филмова
-одсуство мириса и токсичности
-додатком чађи, антиоксиданата и средстава за апсорцију УВ зрачења, отпорност старење му се може значајно побољшати
-Прерађује се свим техникама прераде полимера
-Примена у графичкој индустрији:
-као термопластични лепака за коричење
-материјал за амбалажу који захтева добро штампање
Полипропилен:
-Полимер линеарне структуре
Особине:
-чврст полимер без укуса и мириса, са врло малом густином,
-температура топљења 164 -170 оЦ
-изваредна хемијсак отпорност
- поседује добре електроизолационе и механичке особине
-високо изражена хемијска отпорност
-Прерада:
-бризгање, екструдирање, дување, пнауматско и вакум формовање
-Примена у гарфичкој индустрији:
-за израду дупликата штампарских форми
-за израду конструкционих материјала
-за ламинирање картона и папира
-за изарду филмова за пресвлаченеј амбалаже
Полистирол:
-линеаран термопластичан полимер, који се добија полимеризовањем винил хлорида ( методом радикалне полимеризације у суспензији, емулзији и маси)
-Особине:
-чврст аморфан прах, густине
- моларна маса
-отпоран на соли и киселине
-неотпоран на ароматичне угљоводонике, кетоне,естре и алдехиде
-у бензину бубри
-чврст полстирол има високу затезну чврстоћу, добре електроизолсционе особине и добру димензиону стабилност
-лако се прерађује
-омекшава већ на 80 оЦ, а топи се на 170 оЦ
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова већих димензија и слепих елемената за раздвајање речи и реченица
-за израду течних фотополимерних компоненти
Поливинилхлорид (ПВЦ):
-линеаран термопластичан полимер који с едобија полимеризовањем винилхлорида радикалним полимеризовањем
-Особине:
-чврст бели прах, густине 1350- 1460 кг/м3
-моларна маса 50 000 – 150 000 г/мол
-отпоран на киселине и базе
-растворан у води, алкохолу и многим растварачима
-омекшава на 92 -94 оЦ, а топи се на 170 оЦ
-поседује добре електроизолационе и топлотно изолационе особине
-због нестабилности на повишеним температурама , додају му се стабилизатори, који спречавају разлагање( металоорганска једињења Пб, Сн, Ба, Цд, Зн , епокси једињења)
-Прерађује се свим техникама за преарду пластичних маса
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду штампарских форми за равну и ротациону штампу
-за израду стереотипа
-за израду дупликата клишеа
-за израду еластичних подметача за штампарске машине
-као материјал за коричење
Поливинил ацетат:
-линеаран полимер који се добија полимеризовањем винил ацетата
-Особине:
-аморфан, безбојан полимер густине 1180- 1190 кг/м3
-моларна маса 10 000 – 160 000 г/мол
-температура омекшавања 50 – 90 оЦ
-раствара се у већини органских растварача
-нерастворан у алифатским угљоводоницима
-отпоран на оксидацију, сунчеву светлост и не стари у атмосферским условима
-добре адхезионе особине ( израда лакова, боја , лепкова)
Примена у графичкој индустрији:
-за лакирање отисака (алкохолни раствор)
-лепак за коричење
Поливинил алкохол:
-термопластичан полимер, који се добија алкохолизом, поливинил ацетата у присуству јаких киселина или база као катализатора
-Особине:
-чврст полимер, беле боје, нетоксичан
-темпертурно стабилан до 140 оЦ
-на температури од 200оЦ се разлаже
-растворан у води и поливалентним алкохолима
-постојан на дејство уља, масти, алифатичних и ароматичних угљоводоника
-Примена у граф.индустрији:
-за узраду офстних штампарских форми
-за израду копирних слојева
-за израду лакова и лепкова
Акрилни полимери:
-различита једињења на бази акрилне и метакрилне киселине
-полимеризовање се изводи у маси, емулзији и суспензији
-Особине:
-Естри акрилне и метакрилне киселине су термопластични, аморфни материјали, добрих оптичких особина
-полиметилакрилати су по механичким особинама, чвршћи од акрилата
-физичко-механичке особине зависе од дужине алкохолног остатка ( са повећањем његове дужине мех. особине се смањују, као и густина и темп.омекшавања)
-Растварају с еу кетонима, ароматским угљоводоницима, а слабо се растварају у алифатичним угљоводоницима
-Отпорност на светлост и атмосферске утицаје је одлична
-Примена у граф.индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми и копирних слојева
-као конструкциони материјал
Полиамиди:
-линеарни хетерочлани полимери, који у основном ланцу садрже амидну групу:
-добијају се поликондензацијом дикарбонских киселина и диамина
-Најзначајнији представници:
-Полиамид 6 ( најлон 6 , перлон)
-Полиамид 11 ( најлон 11,рилсан)
-Полиамид 6,10 ( најлон 6,10 )
-Особине:
-полиамиди су полимери линеарне структуре,високог степена кристалности
- густина 1140-1160 г/м3
-молекулска маса 8 000 – 250 000 г/мол
- поседује добре физичко механичке особине, добре електроизолационе особине
-отпоран на хемијска и корозиона дејства
-Може се прерађивати свим техникама прераде за прераду термопласта
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми (Нyлон-принт,Дyцрол)
-за изарду дупликата штампарских форми
-за израду матрица
-везивно средство за штампарске боје
-лепкови за коричење
-полиамидне нити се користе за шивење књига и брошура при коричењу
Полиестри:
-хетерочлани полимери, који у основном ланцу имају естарску групу:
-Подела: алкидни, ПЕТ полиетилентерефталат, незасићени полиестри и поликарбонати
-Особине:
-аморфан или делимично кристални прах беле боје
-густина 1330-1455 г/м3
-моларна маса 10 000 до 40 000 г/мол
-отпоран на дејство хладне воде, уља масти, неполарних и слабо поларних растварача
-неотпоран на врућу воду, водену пару, концентроване киселине и базе, поларне раствараче
-поседује добре механичке особине, отпорност на дејство светла, добре електроизолационе особине
-Прерађује се бризгањем и екструдирањем
-Примена у графичкој индустрији:
-фолије од ПЕТ се користе као подлога за филмове за ламинирање
корица и за заштитне омоте
-за израду трака за натписе на корицама
-ПЕТ влакна се користе за израду пластичног папира
Поликарбонати:
-сложени полиестри угљене киселине и диокси једињења опште формуле:
-Особине:
-чврст, безбојан, провидан, делимично кристаличан полимер
-густина 1200 кг / м3
-моларна маса 30 000 до 90 000 г/мол
-изваредне механичке и електроизолационе особине
-добра хемијска отпорност
-температура топљења 240 оЦ
-мали коефицијент термичког ширења
-веома постојан на атмосферске утицаје
-Прерађује се бризгањем и дувањем
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова и линеотипних матрица
Фенолформалдехидне смоле:
-добијају се поликондензовањем фенола и деривата фенола са формалдехидом које доводи до умрежавања
-Врсте:
1.Новолак- се добија реакцијама у киселој средини
2.Резолне смоле се добијају реакцијама у базној средини
-Особине:
-густина 1140 – 1220 кг/м 3 (течне)
- густина 1220 – 1270 кг/м 3 (чврсте)
-умрежене фенолне смоле имају добре механичке, термичке, електроизолационе и хемијске особине
-Прерађују се углавном пресовањем
-Примена у графичкој индустрији:
-Новолак смоле се због могућности растварања у алкохолу користе за израду везивних средстава графичких боја за дубоку штампу
-Смоле растворене у уљу се користе за израду типографских и офсетних боја
-за израду матрица, слова, за рељефно топло штампање
-за израду стереотипа
-за израду матрица из праха или ламината
Епокси смоле:
-представљају олигомере који садрже најмање 2 реакционо способне епоксидне или глицидил групе, које су способне да се умрежавају стварајући нерастворне и нетопиве полимере
-Умрежавају се аминима, дикарбонским киселинама и њиховим анхидридима
-Особине:
-чврсти или течни производи светло жуте боје
-растварају се у ацетону, толуолу, бензолу
-поседују добре механичке, хемијске и електроизолационе особине
-добра температурна стабилност, умерена горљивост
-Примена у граф.индустрији:
-за израду боја за типографију и офсет штампу
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
46 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Синтетички макромолекули
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 10 мин.записујем на табли уз разговор
Која је подела макромолекула?
Макромолекули могу бити природног и синтетичког порекла.
Описивање примену природних макромолекула кроз примену у графичкој индустрији
Природни макромолекули се примењују за израду вискозних влакана, за коричење књига, за израду лепкова, лакова и др.
Централни део часа 30мин. Говорне вежбе, усмено излагање
Синтетички макромолекули се добијају у реакторима. Прави значај добијају макромолекули појавом синетичких полимера, који данас имају највећу примену и који су допринели да макромолекули не буду само замена за класичне материјале. По цени и по квалитету су распрострањенији на тржишту.
Записујем на табли
У групу синетичких макромолекула спадају:
-полиетилен
-полипропилен
-поливинилхлорид
-синтетички каучуци
Синтетички макромолекули се примењују у графичкој индустрији за прављење амбалаже од пластике: кесе, вреће и др. Фолије, филмова и др.
Завршни део часа 5 мин препричавање и описивање
Разговор о врстама синтетичких макромолекула и где се у графичкој индустрији примењују
47 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Општа својства синтетичких макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 30 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Поливинил-хлорид ( ПВЦ)
Се употребљава углавном као пластична маса,помешан са стабилизаторима, пуниоцима идругим додатцима. Количина додатака је различита па се и пластичне насе ПВЦ разликују међусобно.
Пишем на табли
Врсте пластичних маса на бази ПВЦ су:
1. меке пластичне масе
2. еластичне пластичне масе
3. тврде пластичне масе
4. крте пластичне масе
Карактеристике пластичних маса је отпорност на хабање, велики период разлагања. Примена пвц је разноврсна: у електропривреди(праве се каблови и електроизолација), грађевинарству(цеви, олуци, плоче, врата, прозори подне и зидне облоге), и другим индустријама.
Поливинилацетат
Се примењује за добијање поливинилалкохолних влакана, лепкова, плоча и др. У графичкој индустрији поливинилацетат се користи за лакирање отисака и као лепак за коричење.
Поливинилалкохол
Је термопластични полимер који се добија алкохолизом у присуству јаких киселина или база.
У графичкој индустрији користи се у производњи лакова и лепкова, израду копирних слојева и израду штампарких форми.
Завршни део часа 5 мин. Говорна вежба
Разговор и понављање о врстама синтетичких макромолекула и њихова примена у графичкој индустрији
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
50 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена синтетичких макромолекула у графичкој струци
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Примјена ПВЦа за амбалажирање је многострана. Израђују се фолије, превлаке за лимене
посуде и папир, термоформирани спремници, посуде, кутије, боце добивене екструзијским
пухањем, итд. Мала пропусност за влагу и плинове омогућује надасве широку примјену филмова од ПВЦа за пакирање живежних намирница.
По изгледу је ПВЦ бијела до бијело-жута твар без мириса и окуса. Тешко је упаљив, не упија воду а показује добра електрична и друга својства. Производ полимеризације је прах од којег се даљом прерадом производе двије основне врсте:
- тврди (крути) ПВЦ и
- меки (флексибилни) ПВЦ.
Од прозирног полистирена израђују се кутије и одмјерне посуде за брашно, шећер, слаткише, лијекове, креме, украсне и декоративне вазе, вјешалице, оквири за слике и огледала, штипаљке,четке и др. Од модифицираног полистирена израђују се дјелови за врата, претинци и преграде фрижидера, кучишта за радио апарате и телевизоре, дјелови усисивача, писаћих машина, телефона и других уређаја. Од полистирена се производе многе играчке, од коцки за слагање до разлићитих модела возила.
Завршни део часа 5 мин. Говорна вежба
Разговор и понављање о врстама синтетичких макромолекула и њихова примена у графичкој индустрији
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
51-52 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Prirodna celulozna vlakna – u prirodi se celulozna vlakna
ubrajaju u vlakna biljnog porjekla. Prema dijelu biljke iz koje su izdvojena celulozna vlakna se dijele na:
- sjemenska vlakna (pamuk)
- vlakna od like stabljike (lan i konoplja)
- vlakna od lišća i ploda biljaka, tkz. tvrda vlakna (manila konoplja, sisal konoplja, kokos vlakno i dr.)
Pamuk – je najznačajnija tekstilna sirovina koja se dobija od biljke pamučike koja uspijeva samo u području blage klime. Kvalitet pamuka se odreñuje organoleptičkim i labaratorijskim ispitivanjem prema propisima internacionalnih standarda.
Najvažnije grupe sintetičkih vlakana su poliamidna (PA), poliesterska (PES), poliakrilna (PAC), polipropilenska (PP), poliuretanska (PUE), i druga vlakna. Na prve četiri grupe ivih vlakana otpada 99% ukupne proizvodnje. Poliuretanska vlakna, zbog svojih svojstava sličnih gumi, služe kao zamjena gumenim vlaknima.
53 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Физичка својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 5 мин. говорна вежба
Навођење и разговор ученика везано за нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин, усмено излагање,писана вежба
Постоји више врста пластичних маса са различитим називима и квалитетима. Пластичне масе се класификују на основу понашања при загревању.
Зависно од карактера понашања приликом загревања пластичне масе се деле на термопластичне и термореактивне.
Термопластичне масе могу се загревањем више пута размекшати а хлађењем очврснути без хемијских промена.
Термореактивне пластичне масе приликом прераде хемијски се мењају захваљујући повишеној температури, смањењем температуре пластичне масе отврдњавају и при повишеном загревању постају опет пластичне.
За примену полимера важно је познавање запаљивости и способности горења. Већина полимерних материјала лакше или теже гори, мањи број гори само у присуству пламена, а кад се пламен уклони гаси се.Приликом горења полимерних материјала развија се више или мање штетни гасова. Такође веома је важно обратити пажњу на старење полимерних материјала. Под старењем полимерних материјала подразумевамо све физичке и хемијске промена које које наступају на полимерним материјалима при коришћењу , преради или загревању и које доводи до погоршања њихових особина. При преради полимерни материјали су изложени утицају топлоте, светлости, влаге, механичком оптерећењу што доводи до разградње и промене особина полимера
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
54 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Хемијска својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 10мин. говорна вежба
Навођење и разговор ученика везано за нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин, усмено излагање,писана вежба
Хемијском грађом дефинише се:
Начин повезивања
Покретљивост-гипкост ланца
Повезивање ланаца
Његова тежина ( моларна маса)
Зависности од гипкости макромолекули се могу појавити у два облика:
a. Са истегнутим ланцем
b. Са скупчаним ланцем
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
55 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Технолошка својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Тематска дискусија
Навођење ученика на тему нове наставне јединице кроз разговор.
Централни део часа 20 мин. Писане и говорне вежбе
У механичке особине полимера спадају особине које дефинишу понашање полимера под дејством спољних сила ( затезна јачина, јачина за савијање, притисак, и удар, тврдоће, еластичност и др. При разматрању механичких особина полимерних материјала треба водити рачуна о осетљивости полимера на промене температуре и на дужину излагања на повишеним температурама, када обично долази до опадања механичких особина. Механичке особине полимера могу да зависе и од начина прераде у одговарајући производ и завршне обраде овог производа. Метали добро проводе струју док полимери служе као изолациони материјал, због чека су нашли велику примену у електро индустрији. Термичко понашање полимера дефинишу следећи показатељи: температура омекшавања, температура топљења, проводљивост топлоте, запаљивост, опасност од пожара.
Завршни део часа 15 Говорна вежба и домаћи задатак, преписивање
1. Набројати врсте пластичних маса у зависности од карактера понашања при загревању?
2. Шта подразумевамо под појмом старења пластичних маса?
3. Дали старење има утицаја на квалитет и особине полимера?
4. Шта подразумевамо по механичким особинама?
5. Полимере користимо као проводнике или као изолациони материјал?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
56 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал за штампарске форме
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Тематска дискусија
Навођење ученика на тему нове наставне јединице кроз разговор.
Централни део часа 20 мин. Писане и говорне вежбе
Акрилни полимери:
-Примена у граф.индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми и копирних слојева
-као конструкциони материјал
Поливинил алкохол:
-Примена у граф.индустрији:
-за узраду офстних штампарских форми
-за израду копирних слојева
-за израду лакова и лепкова
Поливинилхлорид (ПВЦ):
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду штампарских форми за равну и ротациону штампу
-за израду стереотипа
-за израду дупликата клишеа
-за израду еластичних подметача за штампарске машине
-као материјал за коричење
Полистирол:
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова већих димензија и слепих елемената за раздвајање речи и реченица
-за израду течних фотополимерних компоненти
Полипропилен:
-Примена у гарфичкој индустрији:
-за израду дупликата штампарских форми
-за израду конструкционих материјала
-за ламинирање картона и папира
-за изарду филмова за пресвлаченеј амбалаже
Полиетилен:
-Примена у графичкој индустрији:
-као термопластични лепака за коричење
-материјал за амбалажу који захтева добро штампање
Полиамиди:
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми (Нyлон-принт,Дyцрол)
-за изарду дупликата штампарских форми
-за израду матрица
-везивно средство за штампарске боје
-лепкови за коричење
-полиамидне нити се користе за шивење књига и брошура при коричењу
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
57 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал за штампарску подлогу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Кроз разговор ученике наводити на нову наставну јединуцу.
Централни део часа 25 мин.
Пластичне масе су нашле широку примену и важну улогу у свим областима људске делатности(индустрији, грађевинарству,пољопривреди, транспорту, медицини, производим широке потрошње) као и у графичкој индустрији . дана готово и да не постоји област људске делатности у којој се не примењује неке пластичне масе.
Захваљујући све већим потребама за оваквим материјалима, производња из године у годину расте.
Овако широка примена пластичних материјала је пре свега последица бројних повољних и разноликих особина ових материјала.
Најчешће коришћени материјали на којима се штампа јесу папир и картон, чији је основни саставни део целулоза.
На бази пластике производи се пластична амбалажа, омоти за књиге, и др. Тако штампање поред декоративних има и друге намене: обавештење, пропаганда, информације о производу који је упакован, упуство за употребу и др.
Зависно од особина пластичних маса и облика производа бира се и метода штампања, боја и по потреби површина се додатно обрађује( наноси статички електрицитет) ради лакшег прихватања ситоштампарске боје за пластику, то је случај код рекламних кеса.
Неке пластичне масе је потребно пре штампања посебна обрада, те обраде могу бити:
- обрадом пламеном,
- хемијска обрада,
- припрема електричним пражњењем
Обрада пламеном врши се специјалним пламеником, при чему се део шупљег тела или фолије који треба штампати загрева и на тај начин припрема за штампу.
При хемијској обради на површину се делује јаким оксидационим средством.
Припрема електричним пражњењем изводи се тако што се фолија води између две електроде под високим напоном. Овако обрађена површина лако прихвата боју.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
58-59 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал у доради
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Уводни део часа 10 мин.
Кроз разговор ученике наводити на нову наставну јединуцу.
Централни део часа 20 мин.
Пластчне масе се у графичкој доради користе за обраду површина пластичних материјала, као пластичне фолије за заваривање, заштитне фолије за каширање, затим као фолија за паковање и као носач слоја метала или пигмента код фолија за утискивање.
Типичан представник пластичних фолија у графичкој доради је поливинилхлорид -ПВЦ варирањем количине пластификатора и пуниоца може се добити ПВЦ различитих особина од меког, еластичног и транспарентног до тврдог , крутог и непроизрног, ПВЦ се не могу познатима лепилима слепљивати међусобно, али се зато једноставно и брзо помоћу температуре и притиска заварују.
Од кластичних штампарских техника ситоштама је најприкладнија за штампање на пластичним масама. ПВЦ се употребљава за каширање корица за брошуре и као пресвлачни материјал за пластичне корице код производа који се учестало користе ( речници, школске књиге, албуми, каталози, календари и др.).
Заштитне фолије и фолије за каширање су прозирне и користе се за заштитне омоте, пресвачење корица и као корице за брошуре.
Пластичне фолије служе за паковање појединачних књига, брошура и часописа. Њихова карактеристика је да се после стављања на књигу, из меког и опуштеног стања на повишеној температури , хлађењем скупљају и очврсну тј. заузимају облик упакованог производа.
Завршни део часа 10 мин.
Развијати код ученика мишљње кроз примере ради лакшег схватања нове наставне јединице. Наводити примере, функцију, предности и мане пластичних маса.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
60 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Пуштамо фил са поступком израде амбалазе од папира ,пластике и пратимо сличности и разлике, граничимо шта је боље.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
61-62 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Контролни рад
Циљ: је стицање основних знања о материјалимакоји се користе у графичкој делатности који се користе у графичкој делатности
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
63-64-65-66-67 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Основне карактеристике штампе на подлози која је неупијајућа
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Неупојни материјали такође могу бити различитог порекла. Штампање на металним површинама, стаклу, пластичним материјалима као и на материјалима који су добијени специјалним прерадама, у које спадацелофан, захтевају боје посебних особина. У извесним случајевима чак и облик материјала, што нарочито долази до изражаја при штампању амбалажних приозвода, условљава један одређени тип боје.
Сви одштампани материјали у зависности од типа и врсте подлоге различито се користе и служе за различиту намену. У току временског периода у коме се користе, ови материјали треба да задрже карактеристике које су добили током штампања.с обзиром на то све је већи захтев за производњом боја које би задовољиле квалитетом и остале постојане на подлогама на којим се штампа
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
68 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
69-70 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Закључивање оцена
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: УВОД У ГРАФИЧКЕ БОЈЕ
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци: оспособљавање ученика да стечена знања примењују у практичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Боја је субјективни доживљај оптичког надражаја који се прима посредством одређених рецептора у нашем оку. Виђење боја је могуће захваљујући грађи људског ока. Под графичком бојом подразумевамо такву обојену супстанцу која поседује одређено обојење и има способност да се у току процеса штампања веже за подлогу која се штампа.Од посебног значаја су квалитет одштампаног отиска и његова постојаност и отпорност на различите утицаје, као и могућност примене одређене боје у различитим техникама штампања. Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су:финоћа, лепљивост, течљивост, тон боје, прозрачност, сјај,отпорност на светлост, водоотпорност, отпорност на киселине ,базе и раствараче и др. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине, јер од њих зависи и квалитет одштампаног материјала.
Основне боје су: црвена, плава и жута. Оне се називају основним бојама зато што се не могу добити комбинацијом других боја. Да би се штампањем постигло потребно обојење основне боје се мешају у одређеним односима.Основне боје, жута, црвена и плава наносе се посебно на подлогу једна за другом. Штамапањем црвене боје преко жуте добија се наранџасто обојење, плаве преко жуте зелено, а плаве преко црвене љубичасто.Наранџаста, зелена и љубичаста називају се секундарним бојама.Комплементарне боје су оне које међусобним мешањем дају сиву боју. Тако комплементарна боја жутој боји је љубичаста, - црвеној зелена, а плавој наранџаста. Сиве боје теоријски обухватају палету тонова од беле до црне боје.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Које су основне боје?
Поступак како се добија наранџаста, зелена и љубичаста боја?
Какав ефекат изазива боја у нашем оку?
Шта обухвата сива боја?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
2 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Међусобно деловање боје и подлоге
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа
Данас се користи велики број материјала којима се врши штампање. Могу се поделити на оне које упијају штампарску боју и оне на које не упијају боју.
У материјалима који упијају боју спадају:
- Папири
- Картони
- Текстили
Они се међусобно разликују у процесу штампе. Њихове особине се битно одражавају на већу или мању упојност због разтличитих компонената њиховог хемијског састава, површинског напона на принципима фаза- подлога.
У неупојне материјале на којима се врши штампање спадају:
- Металне површине
- Стакло
- Пластични материјали
- Целофан.
Одштампани материјали , зависно од врсте и типа подлоге, различито се користе за различиту намену.
У току коришћења ови материјали треба да садрже карактеристике које су добили у току штампања, па је због тога потреба за специфичним особинама графичких боја далеко већа.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
3 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Састав боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Графичке боје , с обзиром на различиту примену која зависи од материјала , намене одштампаних производа и периода њиховог коришћења , треба да имају низ специфичних карактеристика. Да би испуниле све ове услове боје представљају смешу различитих једињења у тачно одређеним односима. Свака боја је састављена од више компонената:
- Пигмената који јој дају обојење- су фине нерастворљиве честице који су носиоци обојења
- Везива која имају улогу да повезују све компоненте у боји, а такође им је улога да вежу боју за подлогу.то су течне компоненте графичке боје које омогућавају упијање и преношење пигмената до уређаја за боју на штампарску формуи са форме на штампарску подлогу, материјал. Везива треба да учврсте пигмент за површину која се штампа. Истовремено треба да допринесу да сушењу боја на отиску тј. стварању чврстог слоја боје. као везива користе се различита уља, смоле и фирниси.
- Пунила- су састојци графичке боје који смањују цену и не утичу на нијансу боје, па је чине погоднијом за штампање. Пунила за графичку боју су: талк, глина и др.
- Растварачи улазе у састав графичких боја и помажу да се смола задржи у раствору до момента наношења боје на подлогу за штампање. После отискивања растварач треба брзо да се одстрани (испари) да би се боја на отиску што пре осушила. Као растварачи користе се алкохоли и др.
- Сушила( сикативи)- су састојци који поспешују сушење боје на подлози за штампање. Као сушила употребљавају се: соли олова, кобалта и мангана.
- Специјални додатци- имају задатак да уклоне разне недостатке и побољшају одређена својстваграфичким бојама. Специјални додатци боји су најчешће воскови и масти
У оптичком смислу појам боја има посебно значење. Свака обојена супстанца поседује способност да апсорбује- упије светлост из видљивог дела спектра. Када бела Сунчева светлост падне на боју , известан део светлости се апсорбује- упије док се другу део рефлектује- одбија до ока посматрачау коме изазива утисак обојења.
Закључак: 5 мин
Понављање нове лекције и домаћи задатак.
На папиру А4 формата - обојити по нијансама од црвене, жуте и плава све нијансе које имамо. То урадити са дрвеним бојицама.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
4 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
Боја је субјективни доживљај оптичког надражаја који се прима посредством одређених рецептора у нашем оку. Виђење боја је могуће захваљујући грађи људског ока. Под графичком бојом подразумевамо такву обојену супстанцу која поседује одређено обојење и има способност да се у току процеса штампања веже за подлогу која се штампа.Од посебног значаја су квалитет одштампаног отиска и његова постојаност и отпорност на различите утицаје, као и могућност примене одређене боје у различитим техникама штампања. Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су:финоћа, лепљивост, течљивост, тон боје, прозрачност, сјај,отпорност на светлост, водоотпорност, отпорност на киселине ,базе и раствараче и др. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине, јер од њих зависи и квалитет одштампаног материјала.
Основне боје су: црвена, плава и жута. Оне се називају основним бојама зато што се не могу добити комбинацијом других боја. Да би се штампањем постигло потребно обојење основне боје се мешају у одређеним односима.Основне боје, жута, црвена и плава наносе се посебно на подлогу једна за другом. Штамапањем црвене боје преко жуте добија се наранџасто обојење, плаве преко жуте зелено, а плаве преко црвене љубичасто.Наранџаста, зелена и љубичаста називају се секундарним бојама.Комплементарне боје су оне које међусобним мешањем дају сиву боју. Тако комплементарна боја жутој боји је љубичаста, - црвеној зелена, а плавој наранџаста. Сиве боје теоријски обухватају палету тонова од беле до црне боје.
Да бисмо имали јасну слику предмета који посматрамо, светлосни зраци се при проласку кроз око преламају, односно рефрактују, преко две главне закривљене површине: рожњаче (корнеје) и сочива. Њихова главна сврха је да светлост преломе на тај начин да се зраци укрсте тачно на мрежњачи (ретини), која се налази на унутрашњем зиду очне јабучице. Мрежњача има улогу сличну оној коју има филм у фотоапарату, те тај светлосни стимуланс претвара у нервне импулсе и преко очног живца шаље информацију до оног дела коре великог мозга који је "задужен" за вид.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Које су основне боје?
Поступак како се добија наранџаста, зелена и љубичаста боја?
Какав ефекат изазива боја у нашем оку?
Шта обухвата сива боја?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
5 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике боја
• Црвена и наранџаста су пуне енергије али могу бити тешке за дужи фокус на њима
• Зелена, плава, и браон су мекше, али не привлаче толико пажњу
• Црвена и Зелена могу бити тешке за читање далтонистима.
Основне и изведене боје
Свет без боја био би тужан,сив и хладан.Али,одакле долазе боје?Како оне настају?
Сунце и светлост коју нам оно даје,о којој најчешће и не размишљамо,открива нам тајну боја.Свако од вас је некада видео дугу!Она настаје преламањем сунчевих зрака кроз ситне честице водене паре у атмосфери.Тада се бела(сунчева) светлост разлаже на своје саставне делове-боје од којих је начињена.Тај низ боја називамо спектар.
Научни доказ о саставу сунчеве светлости и постојању спектра дао је Исак Њутн.Он је у својој лабораторији добио вештачку дугу пропуштајући зрак светлости кроз призму и открио спектар од седам боја-црвену,наранџасту,жуту,зелену,плаву,модру и љубичасту боју.
Ефекат сличан Њутновом експерименту често виђамо на доњој страни ЦД-а,украсима од „штраса“ или драгом камењу.
Физика објашњава светлост као један од облика таласа у атмосфери,које разликујемо по таласној дужини и фрекфренцији.
Али спектар боја се разликује код физичара и сликара.Сликари сматрају да спектар има 6 боја,а да је модра само посредник између плаве и љубичасте и да нема толики значај да би била исказана као засебна боја.
Њутн је светлост разложио,али тај процес може и да се обрне.Ако узмемо сијалице у црвеној,плавој и зеленој боји и ако их све преклопимо,добићемо белу светлост.Мешање боја додавањем светлости зове се оптичко мешање боја.
Оваква природа светлости нам омогућава да у позориштима и на концертним подијумима добијамо најразличитије ефекте,који на сцени стварају посебну атмосферу.
Медјутим,ми на палети не мешамо светлости већ пигменте.
Пигменти су прашкасте материје од којих се додавањем разних везива праве темпере,водене и уљане боје и сви остали сликарски материјали.
Мешање боја на палети називамо механичко мешање боја.
При механичком мешању жуту,црвену и плаву не можемо добити комбинацијом других боја,али од њих можемо добити све остале.Зато њих називамо основним бојама.
У троуглу се налазе основне боје.У спољашњем кругу су приказане боје добијене комбинацијама две основне боје.
Боје добијене комбинацијама две основне зовемо изведеним бојама.
ЖУТА + ЦРВЕНА = НАРАНЏАСТА
ЖУТА + ПЛАВА = ЗЕЛЕНА
ЦРВЕНА + ПЛАВА = ЉУБИЧАСТА
Приметили сте да до сада нисмо поменули белу и црну.То је зато што бела и црна нису боје.Бела је пуна светлост или збир свих боја,а црна је одсуство светлости.Оне нам служе да би боје-хроматске тонове( грч. цхрома-боја) посветлели или затамнели.Мешањем беле и црне настаје сива (сенка).Белу,црну и сиву зовемо ахроматским тоновима.
Задатак:
1.Узмите један ЦД.Усмерите на њега светло и полако га окрећите у различитим правцима.Посматрајте до којих промена долази у бојама.Које се боје налазе увек једна поред друге?
2.Истисните на палету само 3 основне боје.Покушајте да њиховим мешањем добијете изведене боје.Када у томе успете,додавањем црне и беле направите што више светлијих и тамнијх нијанси сваке боје.Користите често посуду за воду и крпицу да би четка била чиста за сваку нову нијансу.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
6 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Минерални пигменти
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин
Пигменти су у боји нерастворне, хемијске честице, које су носиоци обојења у штампарским бојама.
Морају да поседују одређене карактеристике:
- Одређено обојење и покривну моћ
- Прашкаст облик
- Честице потребне величине
- Лако квашење, мешање и сједињавање са везивом
- Чисто и бриљантно обојење, стабилно према светлости и температури
- Неактивност на хемикалије
- Способност неталожења
- Постојаност у односу на воду, раствараче
- Да не успоравају процес сушења
Одређено обојење представља особеност пигмента и одређује његову примену у производњи штампарске боје. Покривна моћ пигмента одређује количину боје која се наноси штампањем ради постизања потребног контраста у односу на подлогу.пигменти се налазе у облику праха да би се лакше и боље сјединили са остлим компонентама боје. Величина честица пигмента има утицај при штампи, ситнији пигменти дају лепши и покривнији изглед.покривна моћ је већа код ситнијих честица пигмента док код крупнијих честица пигмента покривност је мања.бриљантност и чистоћа нијансе представљају одређен естетски квалитет боје. Међутим, утицај светлости и температуре може се одразити на нијансу боје мењајући је више или мање, што зависи од стабилности хемијске структуре пигмента према овим утицајима. Тон боје такође се може променити приликом мешања пигмената.ова појава се у неким случајевима запажа и у току разблаживања боје са радтварачима. Један од значајних квалитета пигмента је да не изазива раслојавање боје. Раслојавање се може манифестовати као таложење или испливавање пигмента на површину везива. Накнадним наношењем боје, после извесног времена боја није постојана. Све компоненте боје морају се добро сјединити да би се квалитетан отисак добио. Сушење боје на одштампамом отиску зависи од много фактора: порекла пигмента, количине успоривача у боји, упојности подлоге и др. Пигменти се према пореклу деле на:
1. Неорганске пигменте
2. Органске пигменте
А и органски и неоргански пигменти могу бити природног и синтетичког порекла.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
7 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Појамам својства пигмената
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике везива.
Централни део часа 30 минута
Графичке боје треба да поседују одређена физичка, механичка и штампарска својства. Од ових својстава зависи могућност примене и квакитет одштампаних производа.
Код графичких боја испитује се финоћа, лепљивост, течљивост, отпорност на светлост, тон боје, отпорност на киселине, базе и раствараче.
Својства графичких боја одређују се:
1. Испитивањм улазних компоненти
2. Испитивањем показатеља
• Односа графичке боје и подлоге
• Брзине сушења
• Контроле отиска
• Постојаност на различите узицаје
Графичке боје се класификују према обојењу на нешарене( црна, бела и сива) и на шарене (све остале боје).
У основи у шарене боје спадају – цијан-плава, зута, магента- црвена.
Оне се не могу добити мешањем или комбинацијом другиг боја.
Графичке боје спадају у тзв.пигментне боје.
То је у ствари , двофазни систем који се састоји од чврсте фазе_пигменти и течне фазе- везиво, које има способност да се у току штампања веже за подлогу на којој се штампа и да слику и текст са штампарске форме пренесе у целини.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
8 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Органски пигмент
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје, карактеристике боја
Централни део часа мин 25
Органски пигменти су органска једињења природног или синтетичког порекла која поред угљеникаи водоника садрже још и :
- Кисеоник,
- Натријум,
- Сумпор
1. Природни органски пигменти:
- Биљног или животињског порекла
- Најпознатији природни пигменти су:
Тирински пурпур( има га у пужевима и шкољкама)
Кармин ( биљне ваши)
Индиги ( у биљкама)
Ови природни органски пигменти су неуједначеног квалитета, постојани су према спољашњим утицајима(температури, влази, и др,)
2. Ситетички органски пигменти
Синтетички органски пигменти имају највећу применуу производњи графичких боја, пре свега због велике дисперзности, постојаности према светлу , отпорност на киселине и базе. Имају малу специфичну тежину тако да нису склони таложењу . Добијају се дестилацијом катрана.
Најважнији синтетички органски пигменти су:
- Азопигменти
- Бриљантско жути
- Нафтол црвено
- Викторија плаво
- Диазо-мрко
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
9 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Чађи и бронзе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Уз разговор , понављање , допуњавање ученике приближити новој наставној јединици
Централни део часа 25 мин.
Бронзе су по свом саставу металне боје у праху, а састоје се од праха метала или њихових легура.
Главне врсте бронзе су:
a) Златне бронзе које се састоје од чистог бакра, или легура бакра и цинка
b) Сребрне бронзе, које се састоје од бронзаног праха обојеног органском бојом
Бронзе су произведене уситњавањем малих , танких металних плочица. У појединим случејевима бронзани прах се обрађује оксидацијом, бојењем или полирањем.
Добијање црних боја базира се на пигментима из чађи, а при сагоревању разних продуката. По свом хемијском саставу чађ је мање или више, чист угљеник. У зависности од врсте сагореваних материјала добијају се чађи различитих својстава и квалитета. Један од најстаријих метода је сагоревање дрвета бора и смоле. Друга врста чађи је добивена сагоревањем разних минералних уља. Због крупних честица ове врста служи само за израду рото боје.
Највећу количину чађи добијамо сагоревањем плина-плинска чађ. Честице су врло дисперзне- пропусне, црне илагане. Недостатак им је што троше већу количину уља због чега у штампи боја тонира и теже суши.
Посебна врста врло квалитетнечађи је пламена чађ која се добија сагоревањем материја богатих угљеником. Од ове чађи се израђују квалитетнецрне офсет боје.
Пигменти чађи су добро покретни , отпорни на утицај светлости и хемикалије.
Бронзе – су металне боје добијене уситњавањем и млевењем металних плочица од одређене гранулације.
Највише се за штампу користе златне бронзе( састављене су од чистог бакра и легуре бакра и цинка), сребрне бронце( састављене од легура цинка, никла, калаја и алуминијумске бронзе) и оксидне бронзе, које се добијају од оксида легура или метала.
Бронзе нису отпорне утицају атмосферских фактора, брзо оксидишу, мењају интезитет сјаја и тамне. Отпорне су на светлост.
Примењују се углавном , за атрактивне и декоративне ефекте. Штампање бронзом је доста сложено јер се рад одвија у три фазе:
- Штампање са везивом
- Наношење металног праха
- Уклањање вишка праха.
Штампање бронзом захтева и одабир подлоге на којој ће се штампати да би отисак био квалитетнији.
Завршни део часа: 10 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
10 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Кроз очигледна средства ученике упознати са фунцијом боје кроз све технике штампе, упознати са предностима појединачних техника штампе и њиховим манама.
Значење боја у великој мери зависе од културе у којој смо одрасли. нпр. црвена боја није иста у Америци и у Кини, помислите само зашто. Такође значење зависи од наше старости и пола. Нпр. жене највише воле боје од црвене до плаве, док мушкарци више супротно од плаве до црвене. Старији људи неволе светилије боје преко тамнијих.
Плава је једна од најпопуларнијих боја - рефлектује мир, хармонију, поверње и сигурност. Светло плаве представљају одличне боје за сајтове који преносе занчајне поруке. С друге стране она не би требала да се појављује на Wеб презентацијама који се баве храном. (Да ли плава храна утиче на Ваш апетит?) Плава боја се одлично слаже са осталим пастелним бојама и савршен је комплемент природним бојама (сива,зелена..) али зато се не слаже са наранџастом.
Црна је монотона, тешка боја али у правом контексту она је јако софистицирана. Сви ће вам рећи да црна позадина умањује читљивост али многи сајтови су успели покушајте да је комбинујете контрасте (бела, неонска зелана). Црна свако није боја ако је Wеб презентација намањен мањем узрасту, али ако је галерија фотографија, или ако се презентира технички садржај, црна је идеална.
Браон је још једна боја која се односи на комфор, стабилност и једноствност. Слаже се са зеленом и плавом или црвеном и наранџастом. Уколико је сајт метфора за кућу или спољашње активности,одлучите се за ову боју.
Зелена је боја која се користи са изразитом негом, зато што производи како позитвна тако и негативна осећања. У сваком случају она репрезентује лојалност и интелигенцију а представља одличан избор за финансијске сајтове. Уколико користите ову боју, никако је не комбинујте са црвеном, зато што су те боје у потпуној супротности.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
11 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Везива- врсте
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Поновити са ученицима које су основне боје, шта се добија мешањем основних боја
Централни део часа 30 мин
Везиво је течна компонента штампарске боје која има задатак да омогући везивање пигмената за површину која се штампа и доприноси сушењу боје на отиску.
Како везиво у највећој мери одређује радне карактеристике графичке боје, у знатно већој мери него пигменти, то је избор правилног везива или њихових комбинација у уској су вези са врстом подлоге и техником штампе у којој ће боја бити примењена.
Као везива штампарских боја употребљавају се различита уља, фирниси и смоле.
С обзиром да су везива уљасте течности, то их можемо тако и назвати, па и када им састав не одговара саставу уља. Уља која се употребљавајуу производњи боја, могу се сврстати у следеће групе:
-минерална уља
- биљна уља
- животињска уља
- синтетичка уља
Минерална уља се добијају дестилацијом нафте и представљају групу несушивих уља. Она се карактеришу изузетном постојаношћу према киселинама, агенсима за сушење и другим утицајима и могу се користити у смеши са другим уљима и различитим пигментима без узајамног мешања.
Недостатак минералних уља је да лако продиру кроз папир и при том стварају масне мрље на наличју.
Биљна уља- спадају у групу сушивих уља и карактеришу се способношћу да везују кисеоник из ваздуха и при том стварају еластичан филм. У биљна уље спада ланено уље које се добија из семена лана.
Полусушива и сушива уља-
Полусушива уља, као што је памуково уље и несушива уља као несушива биљна уља, као што је рицинсово уље, имају у свом елементарном облику знатно мању примену као везиво за графичке боје.
Животињска уља- у зависности од свог порекла могу се поделити на две групе: уља копнених и морских животиња. Уља копнених животиња деле се на уља добијена из папкара, лојна уља, уља других масноћа. Уља морских животиња укључуја разна рибља уља, уља из рибљих џигерица.примена ових уља у производњи графичких боја зависи од степена сушивости. Везиво животињског порекла карактерише лако пуцање слоја боје, промене нијансе боје током времена.
Синтетичка уља- недовољна количина природних уља доводи до веће употребе синтетичких уља, која су све недостатке успела да превазиђу у односу на друга уља. Карактеристика синтетичких уља је велика брзина сушења. У групу синетичких уља спадају:дехидрирано ринцинсово уље, алкидна уља, епокси смоле, карбоксилне смоле и др. Синтетичка уља добијају се брзо сушиве боје, светлих нијанси и велике тврдоће филма.
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
12 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства везива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Везиво је течна компонента која улази у састав боје.
Има задатак да омогући дисперговање- растреситост - честица пигмента и њихово преношење од уређаја за боју преко штампарске форме на подлогу на којој се врши штампање.
Везиво даје боји одређене особине.
- фиксира пигмент за подлогу на којој се штампа
- убрзава сушење боје на отиску при чему се ствара чврсти слој боје.
Везива, било да су уљасте течности , фирниси или смоле, одређују карактеристике штампарских боја више него пигменти.
Избор одговарајућег везива у производњи боја у уској су везаности са техником штампања, подлогом на којој се штампа и начина сушења боје на отиску.
У производњи штампарских боја употребљавају се минерална уља, биљна уља, животињска уља и синтетичка уља.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
13 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Везива- хемијска грађа
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин
Везива у графичким бојама:
-Везива су течне компоненте боје које служе као дисперзна средства за дисперговање и преношење пигмената на штампарску подлогу
-везиво даје боји конзистенцију ( вискозност , лепљивост), способност сушења и одређује радне карактеристике графичке боје
-најчешће коришћена везива; уља, фирнајси и смоле
Подела;
-у зависности од оксидационе моћи уља деле се на ;
-сушива, полусушива и несушива уља
-показатељ сушивости уља је количина везаног кисеоника, која је пропорционална јодном броју
-јодни број представља количину јода, коју може да апсорбује 100 г уља;
-изнад 140 – сушива уља
-100-140 - полусушива уља
-испод 100 – несушива уља
-у зависности од порекла:
-минерална уља,биљна уља, животињска уља, синтетичка уља
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
14-15 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 15 мин.
Основни циљеви типографије су да:
• привлачи пажњу
• шири естетску вредност
• побољшава читљивот
• поједностављује
• истиче важне делове текста
• систематизује
• ствара јединство
• расчлањује на делове
Типографија естетски повећава значења текста. При графичком
обликовању дизајнер треба да одабере од мноштва боја.
Сужавање гаме боја ће вршити одређивањем циљне групе
корисника, полу, узрасту, културолошкој припадности, нивоу
познавања материје, карактеру поруке (истицање, стварање
хармоније и сл.)
Боја у типографском решењу доприноси конзистентној формулацији информације. Она повећава читљивост и схватање поруке
1. Бела
Сматра се да је бела боја савршенства. Бела боја значи сигурност, јасност, једноставност, дарежљивост, моралност и чистоћу. У примењеној симболици, повезана је са професионализмом и пословношћу.
Технички, у дизајну бела наглашава друге боје.
На пример, можете направити одличан wеб сајт ако оставите приличну количину беле боје или празног простора између елемената на страници.
Користи се на wеб сајтовима да сугерише једноставност код високо технолошких производа.
Погодна је нпр. за добротворне организације, јер асоцира на анђеле, који се обично замишљају како носе белу одећу.
Бела боја је повезана са болницама, докторима и стерилношћу, тако да се може користити да сугерише сигурност када се рекламирају медицински производи на Интернет сајтовима фирми. Често је повезана са ниско калоричном, немасном храном и млечним производима.
2. Црна
Црна је боја ауторитета и моћи.
Значења црне боје су елеганција, формалност, тајновитост, дубина, драматичност, озбиљност, загонетност, мистерија, богатство, туга, достојанство, ноћ, престиж...
У графичком дизајну, црна оставља утисак префињености, мистериозности и елеганције.
У wеб дизајну, црна боја пружа осећај перспективе и дубине.
Ипак, као позадина умањује читљивост на wеб сајтовима. Преко великих површина црно може изгледати прилично депресивно.
Са друге стране, корисна је за wеб сајтове уметничког и фотографског садржаја где помаже другим бојама да вибрирају. Када се дизајнира за неку уметничку галерију, може се користити црна или сива позадина да истакне друге боје.
Црно је у добром контрасту са светлим бојама. Комбиновано са црвеном или наранаџастом, црно пружа врло узбудљиву шему боја.
3. Плава
Плава боја је омиљена боја код више од половине светске популације.
Асоцира на небо и море. Рефлектује мир, хармонију, поверење и сигурност. Значења плаве боје су и креативност, интелигенција, инспирација, уметност, напредак, сигурност, технологија, слобода, бескрајност, утеха, стабилност.
Плава боја се одлично слаже са осталим пастелним бојама и савршен је комплемент природним бојама (сива,зелена...). Јак утицај може бити створен комбинацијом плаве, црвене и жуте. Не слаже се са наранџастом.
Најчешће је коришћена боја у пословном дизајну.
Корпоративну плаву боју користе велике компаније, као на пример Мицрософт. Одлично лежи wеб сајтовима фирми који рекламирају пословне производе, технологију, медицинске производе, чистоћу, ваздух, воду, море и моторна возила.
Треба водити рачуна о томе да се претераном употребом плаве боје у дизајну може створити утисак хладноће.
4. Браон
Браон је боја која се односи на комфор, стабилност и једноствност.
Значења браон боје су и дрво, земља, стабилност, пријатељство, кућа, удобност, издржљивост, интимност, спокој, брига, задовољство, снага, сензуалност, продуктивност, практичност....
Технички, браон боја је тамно жута, тамно црвена или тамно наранџаста боја.
Слаже се са зеленом и плавом бојом. Такође, са црвеном и наранџастом.
Сувише је ниског интензитета да би се широко користила у wеб дизајну без текстуре или друге боје која би је истакла.
Браон боја се користи у ресторанима или при рекламирању хране, као на пример кафе или колача. Производи који се праве од дрвета, као што је намештај, се природно представљају браон бојама. Такође, браон обележава сигурност и поузданост - један од најпознатијих светских дистрибутера поште, УПС, је познат по својој доминантно браон боји свог корпоративног идентитета.
5. Зелена
Зелена је најпопуларнија боја за декорацију.
Синоним је за здравље и природу. Ствара утисак опуштања. Многи говорници пред битне наступе седе у зеленим собама да би се опустили. Зелена симболише свежину, хладноћу, развој, богатство, сигурност, стабилност...
У уметности и дизајну је веома захвална, али не треба претеривати са великим обојеним површинама. Веома је јака и оставља снажан утисак. Често се користи у комбинацији са тамно плавим тоновима.
Иначе, слике постављене на зеленој позадини wеб сајта изгледају удаљене.
Зелена се употребљава у дизајну да укаже на сигурност када се рекламирају лекови и остали медицински производи. Болнице често користе зелену боју. Пошто је повезана са природом, користи се за рекламирање зелених, органских и здравих производа.
Тамнија зелена је обично повезана са новцем, финансијским светом, банкарством и новчаним успехом. У комбинацији са наранџастом и жутом ствара утисак подесан за спортски оријентисане производе.
6. Сива
Сива боја је неутрална боја.
Комуницира практичност, сигурност, поузданост, мудрост, постојаност, зрелост, компромис.
Уколико се користи складно са хладнијм тоновима плаве или пурпурне боје, оставља диван утисак.
У дизајну, сива представља ексклузивност. Везује се за креативност и инспирацију.
Технички, може да се користи као подлога за елементе које желимо истаћи.
Сива није само неутрална.
Може да се помеша са другим бојама и да добије топлу, односно хладну нијансу. То је зато што људско око детектује и најмањи степен мешања боја.
Зато, када се сива помеша са црвеном, наранџастом или жутом постаје "топла сива." Када се помеша са зеленом, плавом или љубичастом постаје "хладна сива."
7. Сребрна
У пракси, сребрна боја често означава високу технологију.
Значења сребрне боје су гламурозност, изузетност, индустрија, интуиција, снови, комуникација, савременост...
Да би се створио високи технолошки изглед на wеб сајтовима фирми, сребрну треба користити са другим бојама.
Сребрна боја добро изгледа на wебу када је комбинована са златном и белом.
Технички, сребрна није "чиста" боја зато што не може да се креира из палете боја. Сребрна има сјај метала који се постиже додатном обрадом сиве боје, додавањем одсјаја.
Сребрна представља богатство, исто као и златна. Најскупље уметничко дело до данас је креирано у сребрној боји. Скулпура лобање израђена од дијаманата, аутора Дамиена Хирста, је продата за 99 милиона долара.
8. Златна
Златна боја призива осећања престижа. У историти, злато је често симболизовало бога.
Зато данас употребом златне у дизајну комуницирамо просветљеност, мудрост, богатство, победу, новац, моћ, срећу, смисао, науку, испуњење, концентрацију и високи квалитет.
Исто као и сива, ни златна боја не може да се добије директно из палете боја, зато што садржи одсјај.
У комбинацији са другим бојама, златна одлично "лежи" са наранџастом, зеленом или браон. Такође, исто као и жута оставља одличан утисак у комбинацији са црвеном или љубичастом.
У пословном дизајну се користи да прикаже новац и моћ, одличну инвестицију или да означи висок ниво квалитета корисничког сервиса.
9. Црвена
Црвена је најтемпераментнија боја.
Односи се на страст, ватру, брзину, надметање. Има веома високу видљивост и због тога се саобраћајни знакови опасности као и зауставни стоп знакови, штоп светла на аутомобилима, и ватрогасна опрема фарбају у црвено.
Одлично се слаже са наранџастом, браон и жутом бојом.
У дизајну и уметности црвена се користи као акцентна боја, да би се на нешто ставио фокус и оставио посебан утисак.
Технички, црвена боја "износи" текст и слике у први план и тежи да их помери, чинећи објекте да изгледају већи и ближи. Мешање светло плаве и светло црвене боје у wеб дизајну није препоручљиво јер је ова комбинација веома замарајућа за око.
Црвена боја у wеб дизајну се често користи за подстицање корисника да донесу одлуку. Често је главна боја за дугмад "Наручите", "Убаците у корпу".
10. Жута
Жута је боја сунчеве светлости и лета. Доноси оптимизам, срећу, идеализам и машту.
Оптимистична је, модерна и диже на ноге.
Значења жуте боје су задовољство, интелект, убрзано учење, меморија, сарадња, организација, чистоћа, ентузијазам, разумевање, радозналост, жеља за побољшањем, нада, просветљеност, енергија...
Жута је веома ефективна код привлачења пажње, тако да се употребљава да истакне најважније елементе wеб дизајна на сајту.
Ако употребљавате светло жуту у дизајну, водите рачуна да може нестати у белој. Обично јој је потребна тамна боја да је истакне.
Одлично се комбинује са плавом или сивом. За ватрену комбинацију, пробати је у комбинацији са црвеном бојом. Често се бира да рекламира дечије производе. За здрав, пулсирајући летњи утисак пробајте комбинацију са наранџастом бојом.
11. Љубичаста
Љубичаста је боја фантастике, играња, импулсивности и снова.
Женствена је и романтична.
Подразумева луксуз и имућност. Симболише узвишеност, достојанство, висок положај, поштовање, отменост, префињеност, краљевство, моћ, елегантност, утицај, скривено знање, понос, високе амбиције, племенитост...
У уметности и дизајну, љубичаста боја је веома популарна.
Користи се заједно са другим пастелним бојама, односно хладним тоновима плаве, зелене па чак и сиве. Љубичаста боја комбинује стабилност плаве и енергију црвене.
Познато је да је светло љубичаста једна од омиљених боја девојака и жена.
А једно истраживање је открило да преко 75% деце пре пубертетског доба више воли љубичасту од било које друге боје, тако да љубичаста може бити веома ефективна за рекламирање дечијих производа.
12. Наранџаста
Наранџаста је топла боја која производи ентузијазам и вибрације. Комбинује енергију црвене и срећу жуте боје.
Значења наранџасте боје су и велика срећа, осигурање, снага, богатство ума, одлучност, независност, сунчева светлост, равнотежа, еуфорија, пословни циљеви, амбиција, каријера, циљеви, успех, продаја, акција.
Ако желите пажњу, она представља прави избор.
Одржава будност и концентрацију, а као оптичка варка ствара утисак смањења простора. Одлично се комбинује са сивом и зеленом и ове комбинације се често користе као основне боје корпоративног идентитета. Не треба је користити са плавом.
У дизајну, наранџаста је "врућа" за људско око, тако да пружа осећај топлоте. У ресторанима наранџаста боја стимулише апетит, а наранџасти декор охрабрује и поспешује продају.
Наранџаста има високу видљивост, тако да је можете користити на wеб сајтовима фирми да привучете пажњу и да истакнете најважније елементе у wеб дизајну. Наранџаста позадина на wеб сајтовима помаже сликама да изгледају ближе и веће.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
16 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Припрема боје за штампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су вискозност, лепљивост, течљивост, тиксотипија, тон боје, прозрачност, сјај и др. Велики број ових особина дефинише се опште стање боје у маси. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине , јер од њих зависи квалитет одштампаних материјала.
Вискозност или густина- представља меру отпора боје при пролазку боје кроз свилу сита и ваљаке у офсет штампи. Штампарске боје се током припреме за штампу у одређеним случајевима разређује погодним растварачима поред осталог добија се и погодна густина која је потребна да би отисак током штампања на подлогу био оштар.
Кохезија- представља привлачење и везивање боје за подлогу и она зависи од везива.
Течљивост – у штампарском смислу карактерише способност боје да се добро и равномерно распоређује по површини ваљака или сита. За боје које имају велики степен пријајања кажемо да су то боје које се лепе и чврсто везују за подлогу на којој се штампа.
Лепљивост –се дефинише као способност пријајања боје за подлогу. За неку боју кажемо да има добру лепљивост уколико добро пријања за подлогу.лепљивост као особина има велики значај за процес штампања. Од ње зависи могућност транспорта боје на машини за штампање и кроз сито и способност преласка боје на форму и са форме на материјал за штампање.
Тиксотипија –стајањем и кроз неки временски период неке боје почињу да згушњавају,међутим после мешања постају опет течне, достижу мање или више првобитну густину.
Отпорност на светлост- је једна од значајних особина боја која у великој мери условљава и њихову примену . Велики број штампарских производа у току експлоатационог периода изложен је утицају светлости, као на пример са новцем, маркама, плакатима и неким другим графичким производима. Отпорност боја у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а у знатној мери од осталих компоненти боје.све промене које се одигравају на подлози пос утицајем светлости , као што су жућење папира, одражавају се на отпорност боје према светлости.
Тон боје – бела Сунчева светлост је састављена од различито обојених зрака.Тон боје може серазликовати када посматрамо боју у маси , например у амбалажи у којој се транспортује, и на оштампаном отиску. Крајњи тон боје може се видети на отиску формира се тек после завршеног сушења боје. Тон боје је једна од најзначајнијих карактеристика графичких боја, како за једнобојну тако и за вишебојну штампу , јер директно дефинише квалитет одштампаних производа са естетске тачке гледишта.
Прозрачност – зависи од начина преламања светлосног зрака који продире у слој боје и при том наилази на честице пигмента или везива.
Сјај – одштампаног отиска боје зависи од глаткости и храпавости његове површине. Глаткије површине дају већи сјај, док код храпавих површина која ће бити мат.
Водоотпорност боја – у офсет штампи то је јако битна карактеристика и не сме се вода и боја заједно мешати, такође и у ситоштампи водом се не могу опрати или растворити неке боје.
Отпорност на киселине и базе –велики број одштампаних производа, нарочито оних који се користе као амбалажни материјали, потребно је да поседују одређену отпорност на киселине и базе.
Отпорност на раствараче – једна од важних особина је отпорност на раствараче типа вода. Одштампани материјали и производи морају бити отпорни на дејтво растварача .
Отпорност на отирање – је битна особина графичких боја, нарочито за оне производе који су у дужем временском периоду изложени утицају трења. У ову групу производа спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др.
Отпорност на топлоту – може се пратити постојаност обојења и постојаност отиска према утицају повишене температуре.
Завршни део часа 10 мин
Заједнички са ученицима поновити шта све боја мора поседовати да би отисак био квалитетан и постојан.
Задати домаћи задатак:
1. Шта је боја?
2. Од чега је боја састављена?
3. Набројати својства боје?
4. Како се врши избор боје у односу на технику штампе?
5. Дали за различите штампарске подлоге користимо исте или различите боје?
6. Набројати на чему се све може штампати?
7. Набројати физичке, механичке и штампарске карактеристике боје?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
17 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога сикатива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 25 мин.
СИКАТИВИ ИЛИ СУШИОЦИ
Су средства за побољшање и убрзавање везивања боје, при чему делују на брзину сушења боје.
Сикативи су успешни само у присуству кисеоника који омогућава оксидацију, при чему се ствара чврсти филм
У току оксидације, кисеоник се прво веже за сикативе, а затим се активни кисеоник ослобађа и оксидише везиво.Најчешће коришћени сикативи су соли калцијума,олова и мангана. Сикативи се додају боји највише 1 посто.
Деле се на:
- Јаки сикативи( површински сушиоци)
- Мирни сикативи(дубински сушиоци)
Захтев који се данас поставља при штампању на брзим машинама, да штампају на свим врстама папира велике тираже, не може се испунити при обичном сушењу боја. Због тога се израђују специјална уља и друга везива која се брзо суше.
У штампи се процес сушења убрзава на тај начин што се бојама додају соли обојених метала, које називамо сикативи или сушила.
Важно је знати да на брзину сушења утиче сикатив само ако ако се унесе до одређеног процента. Даљим уношењем сикатива у боју не убрзава процес сушења већ напротив успорава и умањује квалитет боје.
При додавању сикатива треба узети у обзир следеће факторе:
- Тираж
- Број боја
- Врсту и особине пигмента
- Врсту и особине папира
- Релативну влажност и температуру просторије
- Брзина штампања.
Завршни део часа10 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
18 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога пуниоца
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30мин.
Све графичке боје као важан саставни део поседују пунило. Пунилом се одређује потребна концентрација пигмената у боји. Од количине додатог пунила зависе и друга својства боја као што су:
- Покретност
- Транспарентност
- Тежина.
Због тога се бојама мора додавати неопходна количина пунила.
Пунила су фино зрнасти, бели прашци. Као и пигменти пунила су нетопива у везивима. Заједно са везивима пунила дају и транспарентну дисперзију. Данас се поред јефтиних минералних производа више квалитетних синтетичких пунила.
Важно је да пунила буду хемијски неутрална према везивима.
Алуминијумски хидрат- убраја се у најважније пунило. Добија се таложењем алуминијума, одликује се малом специфичном тежином, служи за справљање боја за вишебојне штампе.
Све графичке боје као важан саставни део поседују пунила. Пунилом се одређује потребна концентрација пигмента у боји. Од количине додатог пунила зависе и друга својства боја, као што су : покривност, транспарентност и тежина. Због тога се бојама мора додати само неопходна количина пунила.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
19-20 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Улога разређивача на карактер и понашање боје у току штампе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 20 мин.
Уз учешће ученика поновити нову наставну јединицу, кроз мишљења, могућности до самосталних закључивања.
Централни део часа 60 мин.
Растварачи су компоненте графичке боје које одржавају смолу у раствору до момента преношења боје на подлогу за штампање. Као растварачи користе се органске материје које после отискивања испаравају и на тај начин доприносе да се боја на отиску задржи и што брже осуши.
Због тога је најважније својство растварача брзина испаравања.
Поред основне улоге, растварачи дају боји неопходну козистенцију и вискозност.
Најчешће употребљавани растварачи за графичке боје у разним техникама штампе су:
- Кетони
- Естри
- Етри
- Алкохоли
- Угљоводоници.
Завршни део часа: 10 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
21 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Експлоатационе могућности боје
Циљ: је стицање основних знања о материјалимакоји се користе у графичкој делатности који се користе у графичкој делатности
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 5 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Боја мора да има одређене физичке, механичке и штампарске карактеристике, као што су вискозност, лепљивост, течљивост, тиксотипија, тон боје, прозрачност, сјај и др. Велики број ових особина дефинише се опште стање боје у маси. У графичкој индустрији постоји стална потреба да се графичке боје пажљиво испитују и контролишу њихове особине , јер од њих зависи квалитет одштампаних материјала.
Вискозност или густина- представља меру отпора боје при пролазку боје кроз свилу сита и ваљаке у офсет штампи. Штампарске боје се током припреме за штампу у одређеним случајевима разређује погодним растварачима поред осталог добија се и погодна густина која је потребна да би отисак током штампања на подлогу био оштар.
Кохезија- представља привлачење и везивање боје за подлогу и она зависи од везива.
Течљивост – у штампарском смислу карактерише способност боје да се добро и равномерно распоређује по површини ваљака или сита. За боје које које имају велики степен пријајања кажемо да су то боје које се лепе и чврсто везују за подлогу на којој се штампа.
Лепљивост –се дефинише као способност пријајања боје за подлогу. За неку боју кажемо да има добру лепљивост уколико добро пријања за подлогу.лепљивост као особина има велики значај за процес штампања. Од ње зависи могућност транспорта боје на машини за штампање и кроз сито и способност преласка боје на форму и са форме на материјал за штампање.
Тиксотипија –стајањем и кроз неки временски период неке боје почињу да згушњавају,међутим после мешања постају опет течне, достижу мање или више првобитну густину.
Отпорност на светлост- је једна од значајних особина боја која у великој мери условљава и њихову примену . Велики број штампарских производа у току експлоатационог периода изложен је утицају светлости, као на пример са новцем, маркама, плакатима и неким другим графичким производима. Отпорност боја у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а у знатној мери од осталих компоненти боје.све промене које се одигравају на подлози пос утицајем светлости , као што су жућење папира, одражавају се на отпорност боје према светлости.
Тон боје – бела Сунчева светлост је састављена од различито обојених зрака.Тон боје може серазликовати када посматрамо боју у маси , например у амбалажи у којој се транспортује, и на оштампаном отиску. Крајњи тон боје може се видети на отиску формира се тек после завршеног сушења боје. Тон боје је једна од најзначајнијих карактеристика графичких боја, како за једнобојну тако и за вишебојну штампу , јер директно дефинише квалитет одштампаних производа са естетске тачке гледишта.
Прозрачност – зависи од начина преламања светлосног зрака који продире у слој боје и при том наилази на честице пигмента или везива.
Сјај – одштампаног отиска боје зависи од глаткости и храпавости његове површине. Глаткије површине дају већи сјај, док код храпавих површина која ће бити мат.
Водоотпорност боја – у офсет штампи то је јако битна карактеристика и не сме се вода и боја заједно мешати, такође и у ситоштампи водом се не могу опрати или растворити неке боје.
Отпорност на киселине и базе –велики број одштампаних производа, нарочито оних који се користе као амбалажни материјали, потребно је да поседују одређену отпорност на киселине и базе.
Отпорност на раствараче – једна од важних особина је отпорност на раствараче типа вода. Одштампани материјали и производи морају бити отпорни на дејтво растварача .
Отпорност на отирање – је битна особина графичких боја, нарочито за оне производе који су у дужем временском периоду изложени утицају трења. У ову групу производа спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др.
Отпорност на топлоту – може се пратити постојаност обојења и постојаност отиска према утицају повишене температуре.
Завршни део часа 10 мин
Заједнички са ученицима поновити шта све боја мора поседовати да би отисак био квалитетан и постојан.
Задати домаћи задатак:
1. Шта је боја?
2. Од чега је боја састављена?
3. Набројати својства боје?
4. Како се врши избор боје у односу на технику штампе?
5. Дали за различите штампарске подлоге користимо исте или различите боје?
6. Набројати на чему се све може штампати?
Набројати физичке, механичке и штампарске карактеристике боје?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
22-23 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Врсте боје зависно од технике штампе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 70 мин.
Боје можемо поделити и на основу врсте штампе, тако да имамо:
1. Боје за високу штампу
2. Боје за равну или офсет штампу
3. Боје за дубоку штампу
4. Боје за сито-штампу
Ова подела боја зависи од подлоге на којој се штампа.Задатак боје у процесу штампе је да слику форме верно пренесе на подлогу. Како је пут и време за које боја пређе од бојаника до форме различит код различитих техника штампе, то графичке боје можемо поделити у две групе, чиме су условљени брзина и начин сушења боје.
Боје за високу штампу- Висока штампа се карактерише рељефном штампарском формом код које су штампајући елементи испупчени у односу на нештампајуће.
Боје за високу штампу могу се поделити и у зависности од врсте папира који је намењен за штампање при штампању високом штампом пожељно је штампати са сто тањим филмом боје.
Боје за офет штампу – за офсет штампу је карактеристично да се штампајући и нештампајући елементи форме налазе у истој равни. Како се у току штампања форма кваси раствором за влажење на коју се затим наноси боја, то долази до директног контакта боје и раствора. Пигменти за офсет боје, поред општих захтева које треба да испуњавају да би се користили за производњу боја, морају бити отпорни на воду и киселине. Офсет боје су вискозније и дају бољи и квалитетнији отисак али имају слабије радне карактеристике и могу да проузрокују откидање влаканаца хартије. При штампању у офет штампи слој боје је јако танак и користе се боје са већим садржајем пигмената који поседује изражену покривну моћ.
Боје за дубоку штампу- дубоку штампу карактерише то да су штампајући елементи удубљени а нештампајући испупчени, и пружа висок ниво квалитетног графичког изражавања, тако да се и овој техници користе различите боје. Дубоком штампом се штампају новчанице,поштанске марке и др. Боје за дубоку штампу се разликују од боја која се употребљавају у дубокој и офсет штампи. Боје за дубоку штампу треба да су слабијег вискозитета, а са већим садражајем везива на бази уља , тако да се лако одвајају са форме. Те боје брзо очвршњавају сушењем, које је потребно да се оствари у што краћем временском интервалу. Такође те боје треба да имају изузетно изражен сјај. Пигменти треба да су постојани према уљима и лаковима, тако да при штампању отиска великих дебљина не долази до промене квалитета и ефекта штампања. Везива у бојама за дубоку штампу поседују читав низ особина од којих се истичу: добра растворљивост у органским растварачима, брзо пријајање за подлогу, изражени сјај, велику отпорност на трење и одговарајућу вискозност. Који ће се растварачи користити зависи од њихове испарљивости, брзине и типа машине, ефикасности уређаја за грејање и продувавање ваздуха и др.
Боје за сито- штампу- сито штампа је техника код које се боја притиском ракела – потискивача истискује на подлогу кроз отворе сита које је разапето на одговарајућем раму. На овај може се штампати на папиру, картону, стаклу, керамици, пластици или ма ком другом материјалу, тако сходно томе боје се разликују у односу на којој се подлози штампа.
За квалитетне боје у сито штампи користе се млевени пигменти који поседују изражен тон боје. Визуелно лепи ефекти се постижу са бојама које су радтворни у води. Ове боје су у предности у односу на боје на бази уља , јер се знатно брже суше и дају јасније и бриљантније отиске.међутим, не могу се користити за штампање производа који су изложени спољним утицајима осим ако се не заштите лаком.
Металне боје- представљају смесу финог металног праха и везива. Везиво има двоструку улогу- да одржи метални прах у смеси и да га након штампања одржи и причврсти за подлогу. Металним бојама може се штампати на упојним и неупојним подлогама, равним или рељефним подлогама
Завршни део часа 10 минута
Уз разговор са ученицима понављати нову наставну јединицу.
Задат домаћи задатак
Написати у облику састава поступак штампања визит карата, мајица, фасцикли или штампу на некој другој подлози у зависности од рада на практичној настави. Обратити пажњу на боје које су користили.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
24 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за високу, боје за флексоштампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Штампање се изводи еластичним гуменим рељефним формама и изразито течљивим графичким бојама.
- Састав графичких боја за флексо штампу: пигмент, испарљиви растварач, смоле растворене у погодном растварачу
Најбитније својство флексо- графичке боје је лака течљивост која се одражава додатком погодног растварача ручно или аутоматски.
Обојеност и јачину флексографског отиска одређује дебљина филма боје
- Захтеви за боје:
Пигменти треба да имају велики степен контраста у односу на подлогу
Смола треба да буде добро растворљива у алкохолима
Графичке боје за високу штампу
- Користе се пастозне боје
- Везива и остале компоненте морају бити неутралне
Захтеви за боје:
1. За мале брзине штампања користе се боје тешке конзистенције- течљивости
2. За релативно велике брзине штампања користе се боје веће течљивости
3. За штампање на цилиндарским машинама користе се боје нешто течљивије
4. За штампање на ротационим машинамабоје морају бити лепљивије него за цилиндарске машине.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
25 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за офсет штампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Велики број домаћих и страних произвођача израђује разне врсте боја. Творница при производњи боја прилагођава њихова својства намени и техникама штампања. Тако су офсет боје прилагођене специфичним условима који владају у процесу равне штампе. Свака боја има особину везивања за одређену подлогу и могућности да се у одређеном року осуши. Зато су боје састављене од више компоненти, од којих су најзначајније:
- Пигменти
- Везива
- Пунила
Према потреби бојама се додају и разни додатци , било у фабрици или у самој штампарији.
За графичара је од ванредног значаја познавање свих особина и својстава боје.
Творнице офсет боја нису у могућности да нам испоруче у свакој прилици жељену нијансу боје. Због тога штампар мора сам приступити мешању и нијансирању боје.
Због тога је потребно познавати основна знања о мешању и карактеристикама офсет боје.
Боје за равну штампу су најсложенији систем графичких боја. Специфичне особине ове штампе(употреба воде у процесу штампе) захтевају специјална својства боја.
Боје за офсет штампу су густе уљне козистенције па стога одбијају воду и не емулгују. Боје за офсет штампу морају имати повољан „фактор преношења“ ( способност преношења са офсет плоче на гумени цилиндар а са цилиндра на папир) и мала је дебљина нанешеног слоја.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
26 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Увод 10 мин. Разговор о примени, паковању, транспорту, употртеби боје.
Централни део часа 25 мин.
Приказати филм о поступку штампе у офсет штампи.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
27 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за штампу на металима
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Преглед радова и прављење новогодишњег паноа
Централни део часа 30 мин.
Штампање на лиму је офсетни штампарски поступак – добио је име по томе што се штампање врши на лименим плочама различитог квалитета.
Техника штампе прилагођена је штампању на неупијајуће подлоге, што значи да су и боје специфичне у односу на класичан офсетни поступак.
На лиму се највећим делом штампа лимена амбалажа.
Из одштампаних лимених плоча се специјалном производњом формирају лименке за паковање прехрандбених производа. Штампање на лиму је далеко сложеније од штампе на папиру. Ту се пре свега мисли на технолошки поступак где се на круту и неупијајућу површинумора нанети боја и учврстити на глатку и сјајну површину.
Штампар мора бити добро упознат са свим технолошким фазама, како у текућем процесу не би долазило до проблема.
Предходана обрада лимене плоче почиње у одељењу лакирнице, где се наноси специјални лакирни слој који омогућава касније штампање осталих боја. Лак има улогу да оплемени лим, заштити га од корозије и дејства киселих материја, учини отпорним на механичка оштећења и да буде носилац штампајућих елемената-слика, текст.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
28 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Боје за дубоку и ситоштампу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Ситоштампарске боје су изграђене од пигмената, везива и пунила, измешаних са разређивачем и корисним додатцима. Половину масе чине разређивач са додатцима.
Ситоштампарска боја се у конзерви таложи, зато је потребно пре употребе боју добро измешати. Пигменти који се користе у ситоштампарским бојама су веома ситни.
Везиво је битан чинилац квалитета ситоштампарске боје, првобитно везиво је било масно, сушиво уље са додатцима. Данашње боје имију брзо сушење до 10 мин под нормалним условима, а на повишеној температури сушење траје пар секунди.
Пишем на табли
Начин сушења ситоштампарске боје врши се:
- Испаравање
- Упијање
- Испаравање
- Полимеризација
Записујем на табли уз објашњење
Већина ситоштампарских боја се производи у три варијанте:
1.мат
2.полумат
3. сјајне
Обзиром да се ситоштампарске боје наносе у дебљем слоју излед боје на отиску је постојанији, пунијег изгледа и боље покривности.
Као додатци боји пре штампе додаје се боји: разређивач- зависности од врсте боје користе се различити разређивачи, успоривач- успорава сушење боје, веома је важно ако се штампање врши у просторији где је топло и у летњем периоду. Уз наручивање боје треба водити рачуна на којој се подлози штампа.
- За неку врсту боје користимо исту врсту разређивача, успоривача
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
29 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Специјалне графичке боје
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Центртални део часа 30мин.
Под специјалним графичким бојама подразумевају се:
бронзе- златне и сребрне,
флуоросцентне боје
боје за оптичке читаче
боје за траке писаћих машина
овим бојама може се штампати на гуменим производима, разним врстама синтетичких материјала, стаклу, дрвету, металу, вишеслојним различитим материјалима, као и на предметима различитих геометријских облика који су прављени од ових материјала
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
30 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства и контрола штампарских боја
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Графичка боја мора да има одређене:
1. физичке
2. механичке
3. штампарске карактеристике
као што су :
Вискозитет- вискозитет неке боје је мера отпора који се јавља при точењу.
Кохезија – је сила привлачења између молекула исте супстанце, односно сила која је потребна да би се честице одређене супстанце међусобно раздвојиле.
Течљивост – карактерише способност боје да се равномерно распоређује по површини ваљака штампарске машине.
Лепљивост – боје може се дефинисати као способност извлачења боје до прекида.
Тискотипија – након дугог стајања боје мењају свој изглед и згушњавају се, међутим после мешања постају опет течне.
Отпорност на светлост – велики број боја је изложено деловању сунчеве светлости као на пример: новац, марке, плакати и др. Отпорност на светлост у највећој мери зависи од грађе пигмената. Квалитет подлоге има велику улогу.
Тон боје – када на неку обојену подлогу падне зрак одређене таласне дужине, он се у извесној мери апсорбује- упије а док рефлектовани- одбијени део светлости допире до нашег ока који ствара визуелни ефекат боје( тон боје).
Сјај – одштампаног материјала зависи искључиво од глаткости или храпавости његове површине
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
31 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Одређивање густине боје и нијансе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
Штампање одређеног тиража на машинама за штампу захтева константно праћење наоса боје током штампе. Код штампања вишебојних репродукција , поставља се посебан захтевда јачина боје на свим површинама, текстовима и елементима пуног тона остане у одређеној пропорцији кроз цео тираж. С обзиром на то да су у штампи честе промене температуре и влажности , као и брзина током штампе, то су неминовне промене у наносу слоја боје током штампања. Због тога штампар узима често отисак и врши контролу квалитета и исправност штампе.
За праћење јачине боје на отиску примењује се више метода, као што су:
- Искуствене норме
- Задате норме
-Научне норме
А) искуствене норме- оцене квалитета отиска и јачине тона боје огледају се у способности штампара да према свом искуству одреди врсту , тон, нијансу , као и дебљину слоја боје на отиску. Штампар својим умећем усклађује разне факторе у раду, који ће гарантовати уједначено штампање целог тиража.
Б) задате норме- код задатих норми поручилац посла доноси пробни отисак , оригинал или узорак штампе и изричито захтева да комплетан тираж буде по његовим захтевима.
Визуелно упоређивање узорака и отиска штампе представљају основни фактор одлучивања и контроле.
Ц) научне методе- оцене јачине боје на отиску имају задатак да при контроли искључе све субјективне, да се посматрањем утврде све мане и недостатци, факторе. Апарати којима се мери јачина наноса боје називају се дезинтометри.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
32 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Отпорност на светлост и на трење
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Отпорност боје на светлост
Велики број оштампаних производа у току свог експлоатационог- транспортног- периода изложен је утицају светлости. Отпорност боје на светлос у великој мери зависи од хемијске грађе пигмената, а од осталих компонената боје у мањој мери. Квалитет подлоге има такође утицај на ово својство. Отпорност на светлост одређује се излагањем боја дневној светлости.
Отпорност боје на отирање- трење
То је битна особина производа у које спадају амбалажни материјали, вредносни папири и др због излагања утицају трења. Испитивање се врши на апарату са два диска који се ротиурају различитим брзинама и при томе се додирују својим површинама. На дискове се постављају два картона од којих је један премазан бојом, док други није. Отпорност се мери у зависности од броја обртаја и притиска којим се делује на дискове и упоређује са стандардима.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
33-34 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их употреби и примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
УВ боје на воденој основи очвршћавају на истомпринципу као и конвенционалне УВ боје. Јединаразлика је у томе што вода из ових боја токомпроцеса сушења односночвршћавања, излази изтечне боје на сличан начин као што растварач испараваиз боје на бази растварача када се пропусти крозтунел сушару. Првобитне верзије УВ боја на воденојоснови морале су да се загревају како би водаиспарила, па су тек после излагане УВ зрачењу радиочвршћавања. Серицол-ове УВ боје на воденојоснови не захтевају претходно загревање -садржај воде напушта боју захваљујући топлоти коју
производе УВ лампе, као и топлоти која се развијатоком хемијске реакције која се догађа у самојбоји. Овако добијени слој осушене боје не самода је преведен у чврсто стање, већ је постао иводоотпоран.Као и код боја на бази растварача, дебљина осушеног
слоја биће мања од слоја свеже одштампане боје.Ово је и главна предност УВ боја на воденој основиу односу на конвенционалне УВ боје - смањењедебљине слоја мокре боје повећава еfiкасностсушења и очвршћавања боје, а такође даје исупериоран квалитет штампе.Слика 2.4 илуструје релативну дебљину слојаодштампане и слоја очврснуте УВ боје на воденојоснови.Слика 2.5 илуструје значајну разлику дебљине слоја код
боја на бази растварача, конвенционалних УВ боја иУВ боја на воденој основи.
Ниско енергијске боје, (било да су у питањуконвенционалне или боје на воденој основи) пролазекроз процес очвршћавања који је прилагођенвишебојној линијској штампи.
Пошто се одштампа прва боја, она се излаже дејству3 до 5 кратких УВ зрачења (Фласх). Енергија свакогзрачења је велика, али она не продире дубоко у слојбоје. Без обзира на то, УВ енергија узрокује дафотоиницијатори у боји ослободе читав низ слободнихрадикала (видети поглавље »Разумевање процесафотополимеризације« страна 10). Ово узрокује брзуполимеризацију (очвршћавање) површине боје, дофазе, да се преко ње може прештампавати нареднабоја. При раду на МЦМ машинама, није неоходнопотпуно очвршћавање боје по целој дубини слојау свакој фази штампе, пошто се делимично осушенеи очврснуте боје неће међусобно мешати пренего што се приступи завршном сушењу. Када сепоследњи слој боје одштампа, отисак пролази крозконвенционалну УВ сушару, како би се постиглоочвршћавање свих нанетих боја по целој дубини, како
је претходно описано.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
35 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Водоотпорност офсетних боја,отпорност на киселине и базе
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа 30 мин.
Водоотпорност офсетних боја
Офетне боја, због непосредног контакта са раствором за влажење офсетне плоче, имају тенденцију- способност емулговања воде. Емулговање воде је испитивањем показало да је корисно јер се добијају јасни и оштрији отисци, али појава већег степена емулговање негативно се одражава током штампе.
Отпорност на киселине и базе
Одређена отпорност на киселине и базе потребна је великом броју штампарских производа, а нарочито амбалажном материјалу.
Метода одређивања ове врсте отпорности заснива се на контакту филтер- папира, који је натопљен киселином или базом , са отиском испитиване боје под одређеним притиском. Постави се десетак натопљених филтер- папира а преко њих оштампани узорак који се испитује и прекрије се стакленом плочом и притисне тегом од 1 кг. После одређеног времена тег се склања а отпорност на киселине и базе се процењује на основу броја обојених слојева филтер- папира. Уколико се није обојио ни један филтер- папир за такву боју кажемо да је отпорна и постојана на киселине и базе.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
36 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Лакови
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика где је све присутна у природи боја, где се све у графичарству боја примењује и каква је функција боје
Централни део часа30 мин.
-Циљ лакирања је постизање сјаја и глаткоће штампане површине и заштите од спољашњих утицаја ( амбалажа)
-идеалан сјај се обезбеђује на глатком хомогеним површинама без пора
-лакирање се изводи на специјалним машинама чију носнову чине системи ваљака
-Подела;
а.) лакови за лакирање штампаних матријала
б.) лакови за графичке боје
♦Лакови за лакирање:
• Шпиритусни лак:
-за лакирање квалитетних папира и картона
-овај лак се може користити само за лакирање онх материјала који садрже боје отпорне на алкохоле
-показује жућкасто обојење
• Нитро лак:
-потпуно безбојан лак
-за лакирање неупојних подлога уз додатно каландирање
• Водени дисперзни лакови
-израђују се на бази акрилних смола
• Офсетни лакови:
-основу им чине уља високог степена сјаја
• УВ лакови:
- развијени су на бази реактивних акрилних смаола које омогућују веома брзо сушење
Лакови за графичке боје:
-додају се графичким бојама ради добијања сјајних и глатких површина
-представљају растворе смола и алкидних полимера у органским растварачима
1.Битуменски лак:
-чине га битумен и машинско уље у односи 1 : 4
-користи се за црне графичке боје
2.Колофонијумски лак:
-брже везује од битуменског лака
- не поседује изражено обојење
3.Сјајни лак:
-представља смешу полимерних смола и уља
-користи се за израду сјајних офсет графичких боја
4.Лак за сушење на повишеним температурам
5.Лак на бази тврде смоле и ланеног уља
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
37 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Лакирање одштампаних материјала
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор и навођење ученика каква је улога и присутност лакова, какав ефекат се добија лакирањем производа.
Централни део часа 30мин.
Велики број одштампаних графичких материјала данас се подвргава процесу лакирања. Лакирање има за циљ да се постигне сјај и глаткоћа и тиме допринесе естетском изгледу производа и да се материјал заштити од спољних утицаја који могу да изазову непожељне ефекте. У те сврхе лакирају се амбалажни материјал, налепнице, етикете, штампарски производи који имају ексклузивну ни репрезентативну намену, пропагандни и рекламни материјали.
Ефекат лакирања у великој мери зависи од типа и карактера подлоге која се лакира. На упојним папирима тешко је остварити задовољавајуће ефекте лакирања. Материјали чија је површина глатка и без пора омогућују добијање идејалног сјаја.
Лакирање се изводи на специјалним машинама за лакирање на којима се лак наноси системом ваљака. Лакирани отисци ношени бескрајном траком пролазе кроз комору за сушење, која може бити снадбевена различитим типовома грејних тела, до потпуног сушења о отврдњавања.
Лакови се деле на две основне групе:
1. Лакови за лакирање одштампаних графичких материјала и
2. Лакови за графичке боје
Лак је у ствари раствор неких смола. Као растварач лака служе лако испарљиви растварачи. У употреби су најчешће фабрички справљени лакови , али неке можемо и сами припремити.
Лак наносимо сипањем мање количине на средину сасвим хладне и суве плоче, па га после тога брзим покретима уједначено разнесемо по целој површини плоче. Нанети лак има особинуда се добро апсорбује – упије на метал а одатле се и лако пренесе и упије на материјал за штампање. После испаравања разређивача лак се чврсто везује за подлогу. Осим што даје подлози већи сјај он штити подлогу од атмосферских промена.
Завршни део часа 10 мин.
Уз учешће ученика поновити нову наставну јединицу, кроз мишљења, могућности до самосталних закључивања.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
38 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Целулоза, скроб
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Где је све присутна целулоза у природи- разговор
Централни део часа 25 мин.(записују у свеску)
Целулоза је једињење које припада групи природних макромолекулских једињења веома значајних за хемијску индустрију. На базо целулозе добија се низ различитих материјала од којих су многи врло значајни за графичку делатност. У графичкој делатности највише се целулоза користи за добијање папира. На квалитет папира највише утиче квалитет целулозе од које је направљен.Целулоза се добија из дрвета претходним издвајањем материја које нису погодне за израду бољих врста папира тј. Одвајање лигнина и смоле. За производњу целулозе дрво се најпре исецка, затим се са додатком воде и хемикалија кува. Циљ овог процеса је улањање лигнина и раздвајање дрвета у поједина влаканца. Даља обрада се састоји у млевењу, сортирање, бељењу, испирању и згрушњавању. Целулозна влакна добијена задржавају природну величину и чврстоћу .
Разликујемо две врсте целулозе: сулфатна и сулфитна целулоза( пишем на табли).
Сулфитна целулоза је најчистија целулоза има бела, дугачка, савитљива и еластична влакна која се добро преплићу, па се употребљава за израду најфинијих писаћих и штампарских папира.
Сулфатна целулоза има врло добра механичка својсва и употребљава се за амбалажне папире. Влакна су дуга, нису много оштећена, нешто су тамнија, јака су и чврста.
Скроб настаје фотосинтезом у листовима биљака и лагерује се у плодовима, кртолама и другим деловима биљке у облику зрна различитих величина и форме зависно од врсте биљке. Скроб има веома широку примену у различитим индустријама: у прехрамбеној индустрији користи се при изради различитих прехрамбених производа, у индустрији папира за лепљење папирне масе и др.
Закључак: 5 мин
Кратко понављање нове наставне јединице уз домаћи задатак
Примена целулозе?
Поступак добијања целулозе?
Врсте целулозе?
Где скроб настаје?
Примена скроба?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
39 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Беланчевине и каучук
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Где је све присутна беланчевине и протеини у природи- разговор
Централни део часа30 мин.записују у свеску
Беланчевине или протеини су производи природних макромолекула. Беланчевине су најзначајније у грађи мишића, коже, тетива, живаца и органског дела костију. Беланчевине се налазе у крви, млеку, коси, ноктима, роговима и др. Биљне беланчевине улазе у састав плодова неких биљака. Поред важних животних функција, неопходних састојака исхране и израде медецинских препарата, неке беланчевине имају широку примену у индустрији:
АЛБУМИН- беланчевина присутна у свим ткивима
КАЗЕИН- беланчевина млека
КОЛАГЕН- беланчевина коже, костију, тетива и жила
Примена беланчевина у графичкој индустрији је за израду лепкова. За коричење књига у мањем обиму користи се кожа и свилена тканина.
Каучук је производ биљног порекла. Добија се из млечног сока разних тропских биљака, из рода млечика , врста дрвета која потиче из Јужне Америке, а која се данас гаји углавном у Југоисточној Азији. Готово целокупна количина природног каучука добија се из ове биљке. Из каучуковог дрвета издваја се латекс који се у графичкој струци користи за добијање лепкова.
Технолошки поступак добијања каучука:
-прикупљање латекса
- цеђење и одстрањивање прљавштине
- разблаживање латекса водом
- испирање
- сушење
- пресовање у бале
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
40 час
Предмет: Технологија графичких материјала раз:2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Својства природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Разговор о каучуковом дрвету и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25мин.писане вежбе уз усмено излагање
Природни макромолекули се могу подвргнути различитим хемијским реакцијама зависно од структуре. На овај начин добијена су нова макромолекулска једињења различитих особина, понекад знатно бољих, што је омогућоло широку примену у разним областима.
У гупу дериватних макромолекула спадају:
Каучук – гума, естри целулозе, етри целулозе, и комбинација естра и етара целулозе од којих се добијају вискозна влакна и целофан.
Примена у графичкој индустрији:
Деривати природних макромолекула нашли су широку примену у графичкој индустрији за изаду пластичне амбалаже, рекламних кеса, врећа, врећица ,фолија за утискивање у златотиску,монтежних фолија, гумених ваљака и др.
Тканине на бази ацетатог влакна користе се за коричење, израду албума, подметаче за офсетне металне плоче.
Закључак 10 мин – домаћи задатак, писана вежба, пишем на табли
1. Дали природни макромолекули подвгнути хемијсој обрада губе илји побољшавају својсва?
2. Шта спада у групу дериватних макромолекула?
3. Где се све у графичкој индустрији принењују деривати макромолекули набројати?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
41 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 30 мин.писане вежбе и тематска дискусија
Макромелекули, односно пластичне масе су нашле широку примену и важну улогу у свим областима људске делатности. У графичкој делатности папир и картон се највише користе међутим одмах после њих долазе пластичне масе. Фолије се обично користе као амбалажа и на њима се штампају разне рекламне слике и текстови.Савремене графичке боје су пигментирани раствори полимера, такође и у изради лепила се користе природни и синтетички макромолекули.
Записујем на табли
Макромолекулска једињења се користе:
А) за израду фотографских материјала
Б) за израду штампарских слојева
Ц) за коричење
У групу природних макромелекула спадају:
- Полисахариди ( целулоза, скроб)
- Пропилени- каучук
- Беланчевине
- Нуклеинске киселине
Закључак 5 мин.говорна вежба
Набројати где се све примењују пластичне масе у виду домаћег задатка
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
42 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Деривати природних макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Природни макромолекули се могу подвргнути различитим хемијским реакцијама зависно од структуре. На овај начин добијена су нова макромолекулска једињења различитих особина, понекад знатно бољих, што је омогућоло широку примену у разним областима.
У гупу дериватних макромолекула спадају:
Каучук – гума, естри целулозе, етри целулозе, и комбинација естра и етара целулозе од којих се добијају вискозна влакна и целофан.
Примена у графичкој индустрији:
Деривати природних макромолекула нашли су широку примену у графичкој индустрији за изаду пластичне амбалаже, рекламних кеса, врећа, врећица ,фолија за утискивање у златотиску,монтежних фолија, гумених ваљака и др.
Тканине на бази ацетатог влакна користе се за коричење, израду албума, подметаче за офсетне металне плоче.
Закључак 10 мин – домаћи задатак, писана вежба, пишем на табли
1. Дали природни макромолекули подвгнути хемијсој обрада губе илји побољшавају својсва?
2. Шта спада у групу дериватних макромолекула?
3. Где се све у графичкој индустрији принењују деривати макромолекули
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
43-44 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
2. ПОЛИМЕРИ
Реакцијама полимеризације, поликондензације или полиадиције молекули малих моларних маса се повезују примарним хемијским везама при чему настају молекули великих моларних маса - макромолекули.
Релативна је молекулска маса полимера од 10.000 до више од 1.000.000 г/мол али макромолекула није напросто молекула с много атома (хиљаде атома везано је у макромолекули валентним везама) него је то молекула у којој је много атома организирано тако да чини макромолекулу као творевину изграђену понављањем карактеристичних структурних јединица, тзв. мéра. Мера у макромолекули може бити од неколико стотина до неколико десетина хиљада али је типова мера мало, најчешће само један (хомополимери) а
ријеђе два или више (кополимери). Мери могу бити низани у једном ланцу (линеарни полимери), могу уз главни ланац постојати и бочни ланци (гранати полимери) или могу бити у тродимензионалној мрежи (умрежени полимери).
Управо је макромолекула онај специфични ниво структурирања супстанци која полимере чини посебном класом твари. Кад полимерна твар одговара на вањску силу неким другим нивоом структурирања, нижом или вишом од макромолекуле, тада се она по низу особина не разликује битно од других твари као што су керамика, стакло или метал. Кад на вањску силу одговара
макромолекула, тада полимерна твар пролази кроз физикална стања, у првом реду механичка деформацијска стања која су својствена само полимерима. Динамика макромолекула и динамика елемената надмолекулних структура извор су специфичности полимера као што су релаксација напрезања, пузање (крип) и еластични постефект, присјетљивост, итд.
3. ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИЈАЛИ
Полимерни материјали су технички употребљиве твари којима основу чини полимер. Врло ријетко
се полимерни материјали састоје искључиво од полимера у изворном облику, него обично садрже бројне додатке због побољшања својстава. Полимерни материјали се прерађују различитим методама у готове производе, врло често и у комбинацији са другим полимерима или другим врстама материјала.
Полимерни материјали се убрајају у најважније техничке материјале данашњице. Осим што служе као замјена за уобичајене материјале попут стакла, метала, дрвета или керамике, њихов нагли развој у 20. вијеку убрзао је и напредак многих других подручја људске дјелатности. Примјена
полимерних материјала у области амбалаже, електроиндустрије и електроничке индустрије,
Пластомери
(Термопласти)
Дуромери
(Дуропласти)
Еластомери
Флексибилни линеарни ланци
Чврста тродимензионална мрежа
Линеарни попречно везани ланци
Попречна веза
Попречна
бродоградњи, хемијској индустрији, транспорту, авионској индустрији, грађевинарству и областима широке потрошње данас је пријеко потребна и незамјењива.
Полимерни материјали се могу сврстати у природне, модификоване природне и синтетичке.
Најважнији природни полимерни материјал је целулоза, а врло су важни и свила, природни каучук, природне смоле, казеин, масна уља те разни аноргански полимери, најчешће силикати.
Модификовани природни полимери су целулозни деривати, деривирани природни каучук, казеински деривати и др.
Синтетички полимерни материјали производе се хемијским реакцијама (полимеризација) од мономера добивених углавном од нафте, земног плина или угља. С обзиром на своју примјену разврставају се у неколико група:
а) полипласти – полимерни материјали који се током прераде налазе у капљастом или у гумастом стању а примјењују се у чврстом стању. То су најчешће конструкцијски полимерни материјали и фолије.
б) еластомери;
ц) синтетичка влакна;
д) помоћни полимерни материјали који се обично у облику отопина или дисперзија употребљавају у производњи љепила, лакова и мазива те средства за обраду коже, папира и текстила;
Влакна и помоћни полимерни материјали углавном су такође полипласти.
Термопластичне масе, са својим како механичким тако и осталим особинама су постале незамјењиве у свакодневном животу људи. Њихова механичка чврстоћа, отпорност на трошење, декоративност и функционалност ћине их добром замјеном за метале а са 110 милиона тона произведених трермопласта у 1997, нормално је закључити да њихова примјена на глобалном плану не јењава. Ипак, због тешке разградивости, истраживачи улажу велике напоре у
развој биоразградивих (природно уништивих) термопласта, који ће, једном створени, вјероватно имати велику улогу у цјелокупном развоју човјечанства у 21. вијеку.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
45 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена деривата у графичкој индустрији
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Најважнији полимери у графичкој индустрији
Полиетилен:
-добија се полимеризацијом етилена
Процес на високом притиску
-полиетилен високе густине
• Процес на ниском притиску
-полиетилен високе густине,
Процес на средњем притиску
-полиетилен високе густине,
-Особине:
-беле боје, добре електроизолационе особине,добра хемијска отпорност, провидност танких филмова
-одсуство мириса и токсичности
-додатком чађи, антиоксиданата и средстава за апсорцију УВ зрачења, отпорност старење му се може значајно побољшати
-Прерађује се свим техникама прераде полимера
-Примена у графичкој индустрији:
-као термопластични лепака за коричење
-материјал за амбалажу који захтева добро штампање
Полипропилен:
-Полимер линеарне структуре
Особине:
-чврст полимер без укуса и мириса, са врло малом густином,
-температура топљења 164 -170 оЦ
-изваредна хемијсак отпорност
- поседује добре електроизолационе и механичке особине
-високо изражена хемијска отпорност
-Прерада:
-бризгање, екструдирање, дување, пнауматско и вакум формовање
-Примена у гарфичкој индустрији:
-за израду дупликата штампарских форми
-за израду конструкционих материјала
-за ламинирање картона и папира
-за изарду филмова за пресвлаченеј амбалаже
Полистирол:
-линеаран термопластичан полимер, који се добија полимеризовањем винил хлорида ( методом радикалне полимеризације у суспензији, емулзији и маси)
-Особине:
-чврст аморфан прах, густине
- моларна маса
-отпоран на соли и киселине
-неотпоран на ароматичне угљоводонике, кетоне,естре и алдехиде
-у бензину бубри
-чврст полстирол има високу затезну чврстоћу, добре електроизолсционе особине и добру димензиону стабилност
-лако се прерађује
-омекшава већ на 80 оЦ, а топи се на 170 оЦ
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова већих димензија и слепих елемената за раздвајање речи и реченица
-за израду течних фотополимерних компоненти
Поливинилхлорид (ПВЦ):
-линеаран термопластичан полимер који с едобија полимеризовањем винилхлорида радикалним полимеризовањем
-Особине:
-чврст бели прах, густине 1350- 1460 кг/м3
-моларна маса 50 000 – 150 000 г/мол
-отпоран на киселине и базе
-растворан у води, алкохолу и многим растварачима
-омекшава на 92 -94 оЦ, а топи се на 170 оЦ
-поседује добре електроизолационе и топлотно изолационе особине
-због нестабилности на повишеним температурама , додају му се стабилизатори, који спречавају разлагање( металоорганска једињења Пб, Сн, Ба, Цд, Зн , епокси једињења)
-Прерађује се свим техникама за преарду пластичних маса
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду штампарских форми за равну и ротациону штампу
-за израду стереотипа
-за израду дупликата клишеа
-за израду еластичних подметача за штампарске машине
-као материјал за коричење
Поливинил ацетат:
-линеаран полимер који се добија полимеризовањем винил ацетата
-Особине:
-аморфан, безбојан полимер густине 1180- 1190 кг/м3
-моларна маса 10 000 – 160 000 г/мол
-температура омекшавања 50 – 90 оЦ
-раствара се у већини органских растварача
-нерастворан у алифатским угљоводоницима
-отпоран на оксидацију, сунчеву светлост и не стари у атмосферским условима
-добре адхезионе особине ( израда лакова, боја , лепкова)
Примена у графичкој индустрији:
-за лакирање отисака (алкохолни раствор)
-лепак за коричење
Поливинил алкохол:
-термопластичан полимер, који се добија алкохолизом, поливинил ацетата у присуству јаких киселина или база као катализатора
-Особине:
-чврст полимер, беле боје, нетоксичан
-темпертурно стабилан до 140 оЦ
-на температури од 200оЦ се разлаже
-растворан у води и поливалентним алкохолима
-постојан на дејство уља, масти, алифатичних и ароматичних угљоводоника
-Примена у граф.индустрији:
-за узраду офстних штампарских форми
-за израду копирних слојева
-за израду лакова и лепкова
Акрилни полимери:
-различита једињења на бази акрилне и метакрилне киселине
-полимеризовање се изводи у маси, емулзији и суспензији
-Особине:
-Естри акрилне и метакрилне киселине су термопластични, аморфни материјали, добрих оптичких особина
-полиметилакрилати су по механичким особинама, чвршћи од акрилата
-физичко-механичке особине зависе од дужине алкохолног остатка ( са повећањем његове дужине мех. особине се смањују, као и густина и темп.омекшавања)
-Растварају с еу кетонима, ароматским угљоводоницима, а слабо се растварају у алифатичним угљоводоницима
-Отпорност на светлост и атмосферске утицаје је одлична
-Примена у граф.индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми и копирних слојева
-као конструкциони материјал
Полиамиди:
-линеарни хетерочлани полимери, који у основном ланцу садрже амидну групу:
-добијају се поликондензацијом дикарбонских киселина и диамина
-Најзначајнији представници:
-Полиамид 6 ( најлон 6 , перлон)
-Полиамид 11 ( најлон 11,рилсан)
-Полиамид 6,10 ( најлон 6,10 )
-Особине:
-полиамиди су полимери линеарне структуре,високог степена кристалности
- густина 1140-1160 г/м3
-молекулска маса 8 000 – 250 000 г/мол
- поседује добре физичко механичке особине, добре електроизолационе особине
-отпоран на хемијска и корозиона дејства
-Може се прерађивати свим техникама прераде за прераду термопласта
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми (Нyлон-принт,Дyцрол)
-за изарду дупликата штампарских форми
-за израду матрица
-везивно средство за штампарске боје
-лепкови за коричење
-полиамидне нити се користе за шивење књига и брошура при коричењу
Полиестри:
-хетерочлани полимери, који у основном ланцу имају естарску групу:
-Подела: алкидни, ПЕТ полиетилентерефталат, незасићени полиестри и поликарбонати
-Особине:
-аморфан или делимично кристални прах беле боје
-густина 1330-1455 г/м3
-моларна маса 10 000 до 40 000 г/мол
-отпоран на дејство хладне воде, уља масти, неполарних и слабо поларних растварача
-неотпоран на врућу воду, водену пару, концентроване киселине и базе, поларне раствараче
-поседује добре механичке особине, отпорност на дејство светла, добре електроизолационе особине
-Прерађује се бризгањем и екструдирањем
-Примена у графичкој индустрији:
-фолије од ПЕТ се користе као подлога за филмове за ламинирање
корица и за заштитне омоте
-за израду трака за натписе на корицама
-ПЕТ влакна се користе за израду пластичног папира
Поликарбонати:
-сложени полиестри угљене киселине и диокси једињења опште формуле:
-Особине:
-чврст, безбојан, провидан, делимично кристаличан полимер
-густина 1200 кг / м3
-моларна маса 30 000 до 90 000 г/мол
-изваредне механичке и електроизолационе особине
-добра хемијска отпорност
-температура топљења 240 оЦ
-мали коефицијент термичког ширења
-веома постојан на атмосферске утицаје
-Прерађује се бризгањем и дувањем
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова и линеотипних матрица
Фенолформалдехидне смоле:
-добијају се поликондензовањем фенола и деривата фенола са формалдехидом које доводи до умрежавања
-Врсте:
1.Новолак- се добија реакцијама у киселој средини
2.Резолне смоле се добијају реакцијама у базној средини
-Особине:
-густина 1140 – 1220 кг/м 3 (течне)
- густина 1220 – 1270 кг/м 3 (чврсте)
-умрежене фенолне смоле имају добре механичке, термичке, електроизолационе и хемијске особине
-Прерађују се углавном пресовањем
-Примена у графичкој индустрији:
-Новолак смоле се због могућности растварања у алкохолу користе за израду везивних средстава графичких боја за дубоку штампу
-Смоле растворене у уљу се користе за израду типографских и офсетних боја
-за израду матрица, слова, за рељефно топло штампање
-за израду стереотипа
-за израду матрица из праха или ламината
Епокси смоле:
-представљају олигомере који садрже најмање 2 реакционо способне епоксидне или глицидил групе, које су способне да се умрежавају стварајући нерастворне и нетопиве полимере
-Умрежавају се аминима, дикарбонским киселинама и њиховим анхидридима
-Особине:
-чврсти или течни производи светло жуте боје
-растварају се у ацетону, толуолу, бензолу
-поседују добре механичке, хемијске и електроизолационе особине
-добра температурна стабилност, умерена горљивост
-Примена у граф.индустрији:
-за израду боја за типографију и офсет штампу
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
46 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Синтетички макромолекули
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 10 мин.записујем на табли уз разговор
Која је подела макромолекула?
Макромолекули могу бити природног и синтетичког порекла.
Описивање примену природних макромолекула кроз примену у графичкој индустрији
Природни макромолекули се примењују за израду вискозних влакана, за коричење књига, за израду лепкова, лакова и др.
Централни део часа 30мин. Говорне вежбе, усмено излагање
Синтетички макромолекули се добијају у реакторима. Прави значај добијају макромолекули појавом синетичких полимера, који данас имају највећу примену и који су допринели да макромолекули не буду само замена за класичне материјале. По цени и по квалитету су распрострањенији на тржишту.
Записујем на табли
У групу синетичких макромолекула спадају:
-полиетилен
-полипропилен
-поливинилхлорид
-синтетички каучуци
Синтетички макромолекули се примењују у графичкој индустрији за прављење амбалаже од пластике: кесе, вреће и др. Фолије, филмова и др.
Завршни део часа 5 мин препричавање и описивање
Разговор о врстама синтетичких макромолекула и где се у графичкој индустрији примењују
47 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Општа својства синтетичких макромолекула
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Понављање пређеног градива и навођење ученика на нову наставну јединицу
Централни део часа 30 мин.писане вежбе уз усмено излагање
Поливинил-хлорид ( ПВЦ)
Се употребљава углавном као пластична маса,помешан са стабилизаторима, пуниоцима идругим додатцима. Количина додатака је различита па се и пластичне насе ПВЦ разликују међусобно.
Пишем на табли
Врсте пластичних маса на бази ПВЦ су:
1. меке пластичне масе
2. еластичне пластичне масе
3. тврде пластичне масе
4. крте пластичне масе
Карактеристике пластичних маса је отпорност на хабање, велики период разлагања. Примена пвц је разноврсна: у електропривреди(праве се каблови и електроизолација), грађевинарству(цеви, олуци, плоче, врата, прозори подне и зидне облоге), и другим индустријама.
Поливинилацетат
Се примењује за добијање поливинилалкохолних влакана, лепкова, плоча и др. У графичкој индустрији поливинилацетат се користи за лакирање отисака и као лепак за коричење.
Поливинилалкохол
Је термопластични полимер који се добија алкохолизом у присуству јаких киселина или база.
У графичкој индустрији користи се у производњи лакова и лепкова, израду копирних слојева и израду штампарких форми.
Завршни део часа 5 мин. Говорна вежба
Разговор и понављање о врстама синтетичких макромолекула и њихова примена у графичкој индустрији
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
50 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Примена синтетичких макромолекула у графичкој струци
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Примјена ПВЦа за амбалажирање је многострана. Израђују се фолије, превлаке за лимене
посуде и папир, термоформирани спремници, посуде, кутије, боце добивене екструзијским
пухањем, итд. Мала пропусност за влагу и плинове омогућује надасве широку примјену филмова од ПВЦа за пакирање живежних намирница.
По изгледу је ПВЦ бијела до бијело-жута твар без мириса и окуса. Тешко је упаљив, не упија воду а показује добра електрична и друга својства. Производ полимеризације је прах од којег се даљом прерадом производе двије основне врсте:
- тврди (крути) ПВЦ и
- меки (флексибилни) ПВЦ.
Од прозирног полистирена израђују се кутије и одмјерне посуде за брашно, шећер, слаткише, лијекове, креме, украсне и декоративне вазе, вјешалице, оквири за слике и огледала, штипаљке,четке и др. Од модифицираног полистирена израђују се дјелови за врата, претинци и преграде фрижидера, кучишта за радио апарате и телевизоре, дјелови усисивача, писаћих машина, телефона и других уређаја. Од полистирена се производе многе играчке, од коцки за слагање до разлићитих модела возила.
Завршни део часа 5 мин. Говорна вежба
Разговор и понављање о врстама синтетичких макромолекула и њихова примена у графичкој индустрији
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
51-52 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Prirodna celulozna vlakna – u prirodi se celulozna vlakna
ubrajaju u vlakna biljnog porjekla. Prema dijelu biljke iz koje su izdvojena celulozna vlakna se dijele na:
- sjemenska vlakna (pamuk)
- vlakna od like stabljike (lan i konoplja)
- vlakna od lišća i ploda biljaka, tkz. tvrda vlakna (manila konoplja, sisal konoplja, kokos vlakno i dr.)
Pamuk – je najznačajnija tekstilna sirovina koja se dobija od biljke pamučike koja uspijeva samo u području blage klime. Kvalitet pamuka se odreñuje organoleptičkim i labaratorijskim ispitivanjem prema propisima internacionalnih standarda.
Najvažnije grupe sintetičkih vlakana su poliamidna (PA), poliesterska (PES), poliakrilna (PAC), polipropilenska (PP), poliuretanska (PUE), i druga vlakna. Na prve četiri grupe ivih vlakana otpada 99% ukupne proizvodnje. Poliuretanska vlakna, zbog svojih svojstava sličnih gumi, služe kao zamjena gumenim vlaknima.
53 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Физичка својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 5 мин. говорна вежба
Навођење и разговор ученика везано за нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин, усмено излагање,писана вежба
Постоји више врста пластичних маса са различитим називима и квалитетима. Пластичне масе се класификују на основу понашања при загревању.
Зависно од карактера понашања приликом загревања пластичне масе се деле на термопластичне и термореактивне.
Термопластичне масе могу се загревањем више пута размекшати а хлађењем очврснути без хемијских промена.
Термореактивне пластичне масе приликом прераде хемијски се мењају захваљујући повишеној температури, смањењем температуре пластичне масе отврдњавају и при повишеном загревању постају опет пластичне.
За примену полимера важно је познавање запаљивости и способности горења. Већина полимерних материјала лакше или теже гори, мањи број гори само у присуству пламена, а кад се пламен уклони гаси се.Приликом горења полимерних материјала развија се више или мање штетни гасова. Такође веома је важно обратити пажњу на старење полимерних материјала. Под старењем полимерних материјала подразумевамо све физичке и хемијске промена које које наступају на полимерним материјалима при коришћењу , преради или загревању и које доводи до погоршања њихових особина. При преради полимерни материјали су изложени утицају топлоте, светлости, влаге, механичком оптерећењу што доводи до разградње и промене особина полимера
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
54 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Хемијска својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Уводни део часа 10мин. говорна вежба
Навођење и разговор ученика везано за нову наставну јединицу
Централни део часа 25 мин, усмено излагање,писана вежба
Хемијском грађом дефинише се:
Начин повезивања
Покретљивост-гипкост ланца
Повезивање ланаца
Његова тежина ( моларна маса)
Зависности од гипкости макромолекули се могу појавити у два облика:
a. Са истегнутим ланцем
b. Са скупчаним ланцем
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
55 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Технолошка својства пластичних маса
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Тематска дискусија
Навођење ученика на тему нове наставне јединице кроз разговор.
Централни део часа 20 мин. Писане и говорне вежбе
У механичке особине полимера спадају особине које дефинишу понашање полимера под дејством спољних сила ( затезна јачина, јачина за савијање, притисак, и удар, тврдоће, еластичност и др. При разматрању механичких особина полимерних материјала треба водити рачуна о осетљивости полимера на промене температуре и на дужину излагања на повишеним температурама, када обично долази до опадања механичких особина. Механичке особине полимера могу да зависе и од начина прераде у одговарајући производ и завршне обраде овог производа. Метали добро проводе струју док полимери служе као изолациони материјал, због чека су нашли велику примену у електро индустрији. Термичко понашање полимера дефинишу следећи показатељи: температура омекшавања, температура топљења, проводљивост топлоте, запаљивост, опасност од пожара.
Завршни део часа 15 Говорна вежба и домаћи задатак, преписивање
1. Набројати врсте пластичних маса у зависности од карактера понашања при загревању?
2. Шта подразумевамо под појмом старења пластичних маса?
3. Дали старење има утицаја на квалитет и особине полимера?
4. Шта подразумевамо по механичким особинама?
5. Полимере користимо као проводнике или као изолациони материјал?
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
56 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал за штампарске форме
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Тематска дискусија
Навођење ученика на тему нове наставне јединице кроз разговор.
Централни део часа 20 мин. Писане и говорне вежбе
Акрилни полимери:
-Примена у граф.индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми и копирних слојева
-као конструкциони материјал
Поливинил алкохол:
-Примена у граф.индустрији:
-за узраду офстних штампарских форми
-за израду копирних слојева
-за израду лакова и лепкова
Поливинилхлорид (ПВЦ):
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду штампарских форми за равну и ротациону штампу
-за израду стереотипа
-за израду дупликата клишеа
-за израду еластичних подметача за штампарске машине
-као материјал за коричење
Полистирол:
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду слова већих димензија и слепих елемената за раздвајање речи и реченица
-за израду течних фотополимерних компоненти
Полипропилен:
-Примена у гарфичкој индустрији:
-за израду дупликата штампарских форми
-за израду конструкционих материјала
-за ламинирање картона и папира
-за изарду филмова за пресвлаченеј амбалаже
Полиетилен:
-Примена у графичкој индустрији:
-као термопластични лепака за коричење
-материјал за амбалажу који захтева добро штампање
Полиамиди:
-Примена у графичкој индустрији:
-за израду фотополимерних штампарских форми (Нyлон-принт,Дyцрол)
-за изарду дупликата штампарских форми
-за израду матрица
-везивно средство за штампарске боје
-лепкови за коричење
-полиамидне нити се користе за шивење књига и брошура при коричењу
Завршни део часа 5 мин
Сажето понављање нове наставне јединице
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
57 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал за штампарску подлогу
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Кроз разговор ученике наводити на нову наставну јединуцу.
Централни део часа 25 мин.
Пластичне масе су нашле широку примену и важну улогу у свим областима људске делатности(индустрији, грађевинарству,пољопривреди, транспорту, медицини, производим широке потрошње) као и у графичкој индустрији . дана готово и да не постоји област људске делатности у којој се не примењује неке пластичне масе.
Захваљујући све већим потребама за оваквим материјалима, производња из године у годину расте.
Овако широка примена пластичних материјала је пре свега последица бројних повољних и разноликих особина ових материјала.
Најчешће коришћени материјали на којима се штампа јесу папир и картон, чији је основни саставни део целулоза.
На бази пластике производи се пластична амбалажа, омоти за књиге, и др. Тако штампање поред декоративних има и друге намене: обавештење, пропаганда, информације о производу који је упакован, упуство за употребу и др.
Зависно од особина пластичних маса и облика производа бира се и метода штампања, боја и по потреби површина се додатно обрађује( наноси статички електрицитет) ради лакшег прихватања ситоштампарске боје за пластику, то је случај код рекламних кеса.
Неке пластичне масе је потребно пре штампања посебна обрада, те обраде могу бити:
- обрадом пламеном,
- хемијска обрада,
- припрема електричним пражњењем
Обрада пламеном врши се специјалним пламеником, при чему се део шупљег тела или фолије који треба штампати загрева и на тај начин припрема за штампу.
При хемијској обради на површину се делује јаким оксидационим средством.
Припрема електричним пражњењем изводи се тако што се фолија води између две електроде под високим напоном. Овако обрађена површина лако прихвата боју.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
58-59 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Пластичне масе као материјал у доради
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Уводни део часа 10 мин.
Кроз разговор ученике наводити на нову наставну јединуцу.
Централни део часа 20 мин.
Пластчне масе се у графичкој доради користе за обраду површина пластичних материјала, као пластичне фолије за заваривање, заштитне фолије за каширање, затим као фолија за паковање и као носач слоја метала или пигмента код фолија за утискивање.
Типичан представник пластичних фолија у графичкој доради је поливинилхлорид -ПВЦ варирањем количине пластификатора и пуниоца може се добити ПВЦ различитих особина од меког, еластичног и транспарентног до тврдог , крутог и непроизрног, ПВЦ се не могу познатима лепилима слепљивати међусобно, али се зато једноставно и брзо помоћу температуре и притиска заварују.
Од кластичних штампарских техника ситоштама је најприкладнија за штампање на пластичним масама. ПВЦ се употребљава за каширање корица за брошуре и као пресвлачни материјал за пластичне корице код производа који се учестало користе ( речници, школске књиге, албуми, каталози, календари и др.).
Заштитне фолије и фолије за каширање су прозирне и користе се за заштитне омоте, пресвачење корица и као корице за брошуре.
Пластичне фолије служе за паковање појединачних књига, брошура и часописа. Њихова карактеристика је да се после стављања на књигу, из меког и опуштеног стања на повишеној температури , хлађењем скупљају и очврсну тј. заузимају облик упакованог производа.
Завршни део часа 10 мин.
Развијати код ученика мишљње кроз примере ради лакшег схватања нове наставне јединице. Наводити примере, функцију, предности и мане пластичних маса.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
60 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Пуштамо фил са поступком израде амбалазе од папира ,пластике и пратимо сличности и разлике, граничимо шта је боље.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
61-62 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Контролни рад
Циљ: је стицање основних знања о материјалимакоји се користе у графичкој делатности који се користе у графичкој делатности
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
63-64-65-66-67 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Основне карактеристике штампе на подлози која је неупијајућа
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Неупојни материјали такође могу бити различитог порекла. Штампање на металним површинама, стаклу, пластичним материјалима као и на материјалима који су добијени специјалним прерадама, у које спадацелофан, захтевају боје посебних особина. У извесним случајевима чак и облик материјала, што нарочито долази до изражаја при штампању амбалажних приозвода, условљава један одређени тип боје.
Сви одштампани материјали у зависности од типа и врсте подлоге различито се користе и служе за различиту намену. У току временског периода у коме се користе, ови материјали треба да задрже карактеристике које су добили током штампања.с обзиром на то све је већи захтев за производњом боја које би задовољиле квалитетом и остале постојане на подлогама на којим се штампа
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
68 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Понављање градива
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Крактко понављање нове наставне јединице.
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
69-70 час
Предмет: Технологија графичких материјала разред: Помоћник књиговесца 2 тип часа: ОН
Наставна Јединица: Закључивање оцена
Циљ: Ученик стиче потребна теоријскика знања о графичким материјалима, препознаје их, и зна да их примени у графичкој струци.
Задатци:оспособљавање ученика да стечена знања примењују упрактичном раду, подстицање ученика да продубљују и проширују своја професионална знања.
Методе:усмено излагање, УИ, писане вежбе,ПВ
Облици: фронтални рад, КР
Средства: табла и креда, наставни листићи
Извори: УЏ И ПР
Увод 10 мин.
Завршни део часа: 5 мин
Анализа рада на часу: Није било одступања од наставне јединице.
